创新教育与自我超越

章认为创新教育是一种创造意识和创造思维指导下的旨在培养学生创造力的教育，是以培养学生创新精神和创新能力为价值取向的教育教学实践活动；而自我超越则是创新教育的思想基础，又是创新教育的重要方法。     

从《骆临海集》看作者的人生价值观

骆宾王人生价值的终极目标是出仕做官，建立功名，同时又崇尚英侠，尊重自我。这是深受传统文化影响的结果。然而当这些不能实现时，他显得忧郁愤懑，并逐渐将视线转向隐逸，向往自然，企图以此来超越现实，超越自我，获取新的人生乐趣。     

珍惜孩子的礼物

《谁拿走了孩子的幸福》通过190多个生活和教学中的故事,演绎了一系列实用有效的方法,为父母、老师和孩子快乐交流建立了一个合乎人性和理性的平台,使孩子变得不同寻常地愿意与教育者配合。本文摘自该书。     

广东体育频道 精彩超越期待

广东电视台体育频道,全天24小时播出,覆盖广东全省1100万有线电视用户,200人的制作群体,30年体育节目制作经验,悠久的历史、良好的传统、充满活力的团队,广东体育频道正在不断创造新的辉煌。2008年,广东体育频道成功报道瑞士-奥地利欧锦赛和北京奥运会等大型赛事,日播新闻     

抓住历史机遇 实现自我超越——湖北省广电总台新闻综合广播北京奥运报道的启示

湖北省广播电视总台新闻综合广播在北京奥运会期间,借助中央人民广播电台全国奥运广播联盟这个大平台,每天播出涉奥节目时间达15小时,尽显第一时间权威发布的优势,尽显广播声音的魅力,节目精彩纷呈,短信、热线量骤增,听众参与广泛,反响热烈。可以说,新闻综合广播借此抓住了北京奥运会这个千载难逢的机遇,     

新媒体中人际传播的回归与超越——以即时通讯工具QQ为例

新媒体的运用和普及，给人际传播带来了新的变化和走向。从哲学意义上说，以短信、即时通讯工具、计算机和互联网等新媒体为媒介的异地即时传播，实质上是面对面传播的否定之否定形式，既实现了面对面传播的回归，又对其有很大的超越。本文通过对即时通讯工具QQ的剖析，展现了新媒体中人际传播实现对面对面人际传播回归与超越的轨迹 。     

编后

我们知道，学术论是在对某种对象进行了比较系统地研究之后所发表的有创见性的论说，即对某种研究成果的表述。故科学性乃其根本，但我国公共图书馆界对此的表现却不尽如人意。有人曾对图书馆学的研究作了概括，其表述为：“图书馆学的研究功利色彩极浓。坦率地说，认真艰苦进行研究在图书馆界并不多见，可称得上成果的图书馆学论凤毛麟角。绝大多数是别人的观点和材料的拼凑、归纳，似曾相识的比比皆是。”（见〈图书馆界）2000．4涛《评奖小议》）。     

公共新闻：真的“超越”民生新闻？

公共新闻和民生新闻是近年来我国新闻传播界（尤其是电视界）使用频率相当高的两个词语。不过，目前大家所谈的“公共新闻”实际上有两个“版本”，即“美国版”和“中国版”。本篇重点探讨的是后。     

基层报道员怎样实践“三贴近”

贴近实际、贴近生活、贴近群众，及时、准确、生动地宣传党的路线方针政策，切实履行起党和人民赋予的“喉舌”使命，是党的新闻从业毕生躬身践行的历史课题。作为军队的新闻工作，当然要在实践“三贴近”中牢固确立前列意识，勇当急先锋，做出好表率。值得特别关注的是，军队新闻工作积极实践“三贴近”，不可忽视基层(师以下部队)新闻骨干这个特殊的群体。     

困境与超越——浅谈技师学院《马克思主义哲学》课教学现状的几点思考

哲学是时代精神的精华，马克思主义哲学是科学的世界观和方法论，也是大学的一门必修课，其重要性不言而喻。但是技师学院的哲学课堂却普遍是死气沉沉，缺乏应有的生机与活力。当前，技师学院马克思主义哲学课教学面临着前所未有的困境，迫切需要对其进行教学改革。只有构建新的教学体系，坚持“够用”“管用”的原则精心安排教学内容，按照新的教育思想探索多样化的教学方法，按照新的教学目标改革考核体系，才能摆脱困境，实现超越。