我们有志气

2007年秋季 我们相聚这里 58张笑脸相依 组成这个集体 老师和蔼又可亲 张开怀抱等你 拥抱过就有了默契 我们爱上这里 互帮互助 团结友爱 都彬彬有礼     

适应与超越：高考改革中综合素质评价的两难困境与政策建议

综合素质评价是新课程背景下各省高考改革方案的共同政策。教育适应社会与教育超越社会的矛盾是高考改革中综合素质评价两难困境的根源。综合素质评价遭遇到文化传统及城乡差异等社会性问题,导致评价发展性原则、主体性原则、导向性原则、差异性原则和操作性原则等有可能被异化。完善教育改革的外部条件,优化教育与社会的关系,渐进地实施综合素质评价是必需的政策出路。     

美国高等教育由大变强的特征及启示

美国高等教育强国的形成是一个自然过程,但并不是在没有任何外来力量作用的情况下自发形成的,而是内外部两种力量的共同作用促成了美国高等教育强国的实现。美国高等教育强国与科技强国、经济强国相伴而生;美国高等教育强国的建设具有明显的时代性、阶梯性及连续性;创新与超越是美国高等教育居于世界领先地位的根本因素;强有力的支撑系统是关国做强高等教育的坚实后盾。美国建设高等教育强国对我国具有重要的启示。     

学会微笑

心语故事"天使"与"暴徒""他们冲我笑,我却无法回报他们同样的微笑,因为,我觉得一切都是那么虚假。有什么好笑的呢?"小轶的头低垂着,双眉微微地皱着,不进地出神,仿佛世界是只有他自己一个人了。"你经常感觉不到与别人的联系吗?比如和你的同学,你们之间互相关心的温暖,你能     

名句，让课堂闪烁智慧光芒

《现代汉语词典》对“名句”的定义是：著名的句子或短语。这样看来,凡名言、警句、格言、歌词、诗句、谚语、联语、俗语、座右铭等等,只要是广为人知的,都可以看作名句。名句多来自实践经验的总结,是思想和智慧的结晶,闪烁着灵感和涛意的光芒,散发着超越时空的魅力。     

学习幸福

人生一定要幸福,怎么才能做到幸福呢?第一,要用超越平常的心来看世界。人大概有三个层次:物质跟欲望的满足,文明跟艺术、文化的层次,精神的、宗教的,完全超越物质生活意义的层次。境界越高,视野越宽,困难就越小,也就会越来越感觉幸福。第二,要有一颗平常的心。平常不平凡,单纯不简单,平常心是很难达到的一种境界。你跟所有人是一样的,但是内在是不一样的,幸福的感受决定在你的内心。"在红尘中有独处的心,在独     

文本解读三题

文本解读是通过语言媒介来接受信息、感知体验和获得美感的过程。在广大的解读群体中,语文教师是比较独特的一群,他们既面对文本,又面向学生,需要将此端文本中呈现的“世界景观”和彼端学生的解读水平及个体解读差异联系起来,架起一条往来通衢。因此,语文教师对文本的解读,应有三种身份,一是读者,二是教者,三是学生。该文结合语文教学中的一些实例,阐释了对解读文本的三点思考：一是读懂是前提,读出主问题是关键;二是注重比较——有效解读的一把钥匙;三是超越文本的个性阅读——让解读闪现智慧之光。     

张群、顾正卿中学校长基地 构筑放飞理想、自我超越的实训平台

基地以科学发展观思想为引领,从上海基础教育率先在全国实现现代化的需要出发,围绕当前中国教育改革的热点问题,贯彻理论联系实际的原则,充分运用专家组成员的丰富教育资源,聚焦示范校的建设与名校长的成长之路校长对校本课程建设的领导校长对当前学校教改推进的策略校长对     

我曾自卑

念小学的时候,我是班里写作文最好的一个。 每一个星期的周五下午,会有两节作文课,那是我最开心的日子。小学教室的黑板边上,贴着课程表,每次去旁边的垃圾桶丢垃圾的时候,我都会用眼光很快地扫一下“作文课”那三个字。     

论梁遇春散文在“审美现代性”建构中的意义

上世纪20年代文人梁遇春的散文在＂审美现代性＂建构中有较大意义。他的创作从行文内容到成文风格体现并丰富了＂审美现代性＂的涵义,展现了审美现代性在现代社会中对＂世俗的超越＂的功能特质,主要表现为＂回归、仿超古典＂、＂永远的精神漂泊冲动＂、＂生命力的赞歌＂、＂非现代的时间观＂、＂新的价值系统的建构＂等。