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101.
一、引言
教师,作为“传道、授业、解惑”者,其一举一动、一言一行,都对学生有着潜移默化的影响,无不影响着学生对知识的领悟与吸收。教师得体的着装搭配能使学生对教师产生亲和力,还会营造出理想的教学效果。因此,把握好着装的环境和着装的尺度,给学生树立一个良好的形象,是每个教师都应该为之去努力的事情,而端庄、大方的着装形象也是每个教师必须具备的形象素质。 相似文献
102.
103.
张彩英 《中国科教创新导刊》2008,(1):166-167
农村幼儿园加餐问题一直困扰着我们幼儿教师和家长,面对这许许多多的问题,我们就农村幼儿园加餐的问题展开了讨论、研究,收到了良好的效果。 相似文献
104.
105.
隐喻与大学英语词汇教学 总被引:1,自引:0,他引:1
杨洪武 《辽宁教育行政学院学报》2009,26(9):78-79
隐喻是人们认识世界的有力的认知工具,是一个主要的和普遍的想象的认知能力.憾喻的一个重要特征是把一个概念投射到另一个概念中.分析隐喻在各种词性中的应用,目的是培养学生形成认识隐喻的意识并能正确把握隐喻的知识,从而更好地学好英语. 相似文献
106.
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想呆在家里欣赏视觉大宴,还是想出门旅游时,拍一些更有创意的照片,吸引人们的注目,还是两者都想呢?那就不妨了解下面最新的数码产品,它们会带给你完全不同的两种视觉享受! 相似文献
110.
袁燕 《重庆职业技术学院学报》2007,16(3):160-162
信息技术正在迅速地改变着教育的面貌,多媒体课件已经成为教学过程中不可缺少的组成部分。笔者发现,众多教师在丰富课件内容和形式的同时却忽略了课件制作中的色彩选用及搭配问题。 相似文献