从语言习得看英语教学的特点

学习母语是建立概念与声音的直接联系 ,而学习外语却需要通过母语这个“中介”来建立概念与声音的联系 ,如何帮助学生摆脱母语的干扰 ,培养学生用目的语进行思维的能力 ,就成了外语教学需要突破的难点     

颜师古《汉书注》中"语有轻重"之分析

颜师古《汉书注》中常涉及“语有轻重”的语音现象。通常人们认为,“语有轻重”是指声母的清浊,而颜师古所提及的“语有轻重”则另有所指,即多指韵的差异,具体而言就是“等”的差别。     

英语教学中语码转换功能的顺应性探析

本研究以语言顺应论为依据,对大学英语课堂中的语码转换现象进行分析后得出结论,语码转换是师生双方在作出语言选择时,对语言现实、社会规约和心理动机等语境因素进行顺应的结果。语码转换的顺应性功能对于英语教学实践有重要的启示作用。     

从模糊语言学看英语委婉语

文章从模糊语言学理论方面解释了传统委婉语和文体委婉语的本质及其特点，说明了委婉语的模糊特征。在委婉语中，人们倾向于用模糊概念代替精确概念，用同属一个集合的模糊程度大的词语婉指模糊程度小的词语，用不属于同一个集合的模糊词婉指另一个模糊词语。     

视觉语法视角下的多模态语篇意义建构--以电视纪录片《美丽中国》的片头为例

纪录片记录真实生活,旨在传播思想文化,成为越来越受世人关注与喜爱的一种电视艺术形式。《美丽中国》是央视纪录片频道开播的首个节目,由中英历时三年联合打造。片头是其重要组成部分,具有较高的学术研究价值。纪录片片头的多模态语篇分析以Kress和Van Leeuwen的视觉语法为理论基础,从再现意义、互动意义和构图意义等三个方面对纪录片《美丽中国》的片头进行分析解读,阐释各种模态如何发挥其作用、共同实现纪录片片头语篇的意义建构,达到引起观众观看兴趣的目的。     

探析乔布斯演说辞中的语篇衔接

运用系统功能语法框架下的衔接理论,分析苹果公司前总裁乔布斯2005年在斯坦福大学一次毕业典礼上的演说辞中语法衔接和词汇衔接两种衔接手段的巧妙运用。通过对乔布斯演说辞的语篇衔接分析,探讨了衔接在增强语篇逻辑性,增添语义感染力等方面的作用。加深理解衔接手段在演说辞中的运用,有助于演讲者有效地谋篇布局,精准地传递演讲信息,增添演讲的文字感染力;同时也能加深读者和听者对演讲内容的领悟,正确领会演讲主题精华。     

浅谈语块教学法在英语教学中的应用

语块教学法是目前英语教学中应用较为广泛的方法,它具有符合认知基本规律的优势,有利于语言的记忆、储存、输出和理解。本文将引出语块教学法的概念、语块分类来分析语块教学法的教学优势,探讨它在英语教学中的具体应用措施,从而将语块教学法更好的运用到英语教学中,提高英语教学质量。     

新课程下的数学教学用语

"教学常用语"是教师教学的习惯用语,是体现教师主导作用的重要表达方式,是实施新课程、新理念的重要手段.新课程下的教师的角色是组织者、引导者、合作者,那么这个角色的常用语有哪些呢?     

功能语篇分析理论的一个实例分析

从功能语言学的角度看,语篇结构和文化语境是影响信息传递的重要因素,熟悉语篇结构特别是文化语境对交流能起到很好的促进作用.该文通过一个真实的例子,进一步说明了语篇结构和文化语境对交流所起的重要作用.     

体育教学中应慎提“自然放松”

“自然放松”是运动技术动作教学中的常用语。课堂教学中,张口即有之;运动训练中,言则必有之;教案书写中,下笔定有之。