小学数学与信息技术整合教学的探究

信息技术的高速发展,不断渗透人类生产、生活的方方面面。在教育领域,信息技术的整合应用也愈加广泛。在此背景下,文章以小学数学课程为例,探讨该课程与信息技术整合的相关内容,以期为促进小学数学课程与信息技术整合优化提供一些有益思路。     

试论初中历史学科教学与学生心理健康教育整合的教学原则

"初中历史学科教学与学生心理健康教育整合"的教育教学实践活动必须遵循科学性、整体性、主体性、差异性、灵活性、激励性等原则,唯有如此,才能保证教育教学活动的顺利开展,使初中历史学科教学与学生心理健康教育双赢。     

招投标法实施十年后的思考

从问题分析入手,结合学习《中华人民共和国招标投标法》,ISO9000质量管理体系,研究招投标过程中存在的问题。在标书的制定、招投标的过程、评标的管理、评标手段的保障等进行构思设计,并提出了的具体的解决办法。     

精心设计课堂练习 提高学生语文素养

对于课堂教学而言,语文实践最主要的内容就是,在进行教学的时候,以学生为教学的主体,根据文本语言,引导学生进行课堂练习。在课堂上进行练习的方式,不仅能够使学生更加深刻地理解和感悟文本语言,还有利于培养学生的创造性思维,使学生的表达更具个性化。对课堂练习的内容进行精心的设计,能够在很大程度上帮助学生锻炼语言能力,促进语言能力的提升,使语文课堂教学的质量得到不断的提升,最终实现学生语文素养的有效提升。     

如何实现小学科学教学的高效性

小学科学课程是培养学生科学素养的启蒙课程,必须采取有效的教学策略,让学生感受科学学习的魅力。实现小学科学高效课堂教学,能够促进学生探究能力的发展,提高学生的科学素养。如何实现小学科学教学的高效化呢?阐述了趣味性课堂教学、走出课堂学科学、走进实验室学科学三种方式,促进小学科学高效课堂的形成。     

作文——在讲评中升格

在作文的讲评中,学生的主动参与对学生的作文升格有很重要的作用,在作文课上,如果教师引导得当,充分发挥学生的长处,避免学生的短处,让学生主动参与课堂作文,就能大大提高课堂效率,从而进一步提高学生的作文水平。所以要想短时间内提高学生的作文水平,就得在讲评上下功夫。本文拟从原则、准备和形式三个方面对有效的作文讲评课作一点有益的探索。     

浅谈数学教学中新颖课堂导入的几点体会

新课的导入,能激发学生学习兴趣、提高课堂效率;而优化课堂导入,它是一门新颖课堂导入的成功,无疑对提高课堂效果会起到事半功倍的作用。本文将围绕这一点谈谈自己的几点体会。     

项目成本控制的原则和措施

在项目成本的形成过程中,对生产经营所消耗的人力资源、物质资源和费用开支,进行指导、监督、调节和限制,及时纠正半要发生和已经发生的偏差,把各项生产费用控制在计划成本的范围之内,保证成本目标的实现。施工项目成本控制的目的,在于降低项目成本,提高经济效益。     

高中物理教学中问题情境创设的实践研究

高中物理教学除了传授学生物理知识,还需要培养学生理性的思维能力。但是传统的教学方式却忽视了对学生创新能力和思考能力的培养,所以,建立正确、科学的教学方法是促进高中物理教学进一步发展的核心。创设问题情境是一种新型的教学方式,其对高中物理发展具有很大的促进作用。本文就如何在高中物理教学中使用创设问题情境提出几点建议,希望以此来促进高中物理教学的发展。     

浅析趣味教学法在小学信息技术课堂中的应用

为了提高小学生对信息技术课程的兴趣,教师可以运用趣味教学法开展教学,从小学生目前的信息技术基础素养入手,采用更加具体直观的教学方式,增强教学过程的互动性,满足小学生在认知需求发展方面的特点和基本需求,提高他们在学习中的积极主动性,有效提高小学信息技术课程教学的效果。