新课程理念下小学数学作业设计的初步探索

作业是检查教学效果的窗口,是课堂教学的延伸.对数学作业进行过程性、趣味性、实践性、开放性、层次性、连贯性等多种形式的设计,让作业内容丰富起来,从而激发学生的学习兴趣,帮助学生本质地理解数学;让学生树立起学习教学的自信心,从而培养学生的创新意识和实践能力,使不同的学生在数学学习中都能得到发展.     

课改后,家庭作业要坚持"五性"

家庭作业作为教学过程的一个环节,作为学生巩固知识、提高能力的一种形式,有利于前后章节知识学习的衔接和过渡,有助于增强学生的学习责任感,对发展儿童的非智力因索具有重要作用.而要使家庭作业发挥上述作用,笔者认为,应该坚持"五性".     

音乐教学目的与开拓创新渠道的探寻

在教学过程中教师首先要确立正确的教学目的,对学生想象力、创新力的培养比传授知识更重要,要让学生成为开拓型、创造型的一代,就要培养他们丰富的想象力,高度发挥想象力的习惯和运用创造性思维的能力.     

基于体育游戏的田径投掷课程教学实践

体育投掷项目教学比较枯燥,带有一定的训练强度,很难吸引学生,以至于大多数学生被动上课。当然,缺乏积极性的学生,多是应付体育课堂,根本达不到锻炼的目的,这在田径投掷课堂上表现得尤为明显。为了解决这个问题,体育教师很有必要引入游戏教学法,激发学生的兴趣,搞活课堂氛围,从而提升学生的田径投掷水平。因此,本文首先介绍体育游戏的本质,然后分析体育游戏在田径投掷课程中的作用,最后阐述体育游戏在田径投掷教学中的实践应用。     

“金课”标准指导下大学田径课的建设

根据2018年教育部印发《关于狠抓新时代全国高等学校本科教育工作会议精神落实的通知》提出对高等学校的课程进行改革"消灭水课,打造金课",加快本科优质课程的建设,培养高等人才。本文采用文献资料法通过对课程现状的分析以及金课标准解读对大学田径课的建设提出新的改革路径,进而提高大学田径课的教学质量。     

基于文献资料的田径教学研究热点与演化的可视化分析

在体育强国背景下,为了更好地适应新时期的发展以I及把握我I国田径教学的前沿态势,以1998-2019年CNK中CSSC期刊收录的我i国田径教学研究领域的139篇文献为研究对象,利用CteSpaceV可视化软件从文献年发文量、关键词及主题演化等方面进行定量分析,旨在梳理我国田径教学研究的整体概况,揭示其发展趋势,厘清其研究热点,以便把握我国田径教学今后发展的研究重点与方向。     

体育课应培养学生心理素质

一、体育教学对学生心理素质的影响 体育教学内容很多,运动方式多样,有其独特性,这在调节学生心理作用方面有其他学科无法比拟的优势。球类比赛、田径运动会、体育游戏或其他体育项目都能调节和提高学生心理素质,培养学生的健康心理。应利用这些特点在教学中因人施教,因势利导,采取多种手段和运动形式激发学生的潜能,培养他们不怕吃苦、不畏艰险的优良品质。由于主客观原因,学生体育水平参差不齐,基础较差的学生害怕做出的身体练习别扭好笑,     

趣味性美术在幼儿园教育中的运用

美术是幼儿园教育体系中最基础的一项教学课程。开展教育活动中融入趣味性的美术元素,能够充分激起幼儿美术学习的兴趣,加深美术体验,助推美术综合水平与想象力之增强。趣味性美术教学中,须依据幼儿身心成长和性格爱好等综合特征,有针对地开展美术活动,渗透趣味性的元素到整体教学中以强化幼儿的情感体验,以推动美术品质及综合能力发展。     

对湖南卫视《晚间》栏目新闻娱乐化的分析

湖南卫视<晚间>以平民化的视角,将极具趣味性的新闻以人性化的方式表达出来,做到了让老百姓喜闻乐见,形成了以娱乐形式播新闻的特色.     

安徽省普通高校体育教育田径必修课现状研究

利用文献资料法、问卷调查法等方法对安徽省普通高校体育教育田径必修课的现状进行研究,结果表明:各高校基本都能执行国家制定的总目标,但在执行程度上各有差异;平均总学时不足126学时,低于其他省份平均水平;技术教学内容以田径技术为主,定向越野和野外生存都没有涉及;教学方法运用上结构类和示范类的最为广泛,其他教学方法偏少;授课...