数学课堂激趣三法

古人曾说：“教人未见其趣，必不乐学。”可见学习的兴趣是学生认识的需要，也是学习的直接动力。教育心理学研究表明，在课堂教学中，学生兴趣愈浓，注意力就愈集中，观察愈细致，反应愈敏捷，思维、记忆等多方面的智力活动也愈有成效。因此，数学教学的成败在很大程度上取决于学生对数学学习的兴趣。     

我国跳水运动员形态特征研究

通过对我国35名跳水教练员和专家对跳水运动员身体形态特征认识的调查,以及对包括国家集训队在内的182名跳水运动员形态实测结果的分析表明,我国优秀跳水运动员身高中等略偏低,体重适中,具有身体上下身比例协调,肩略宽,躯干呈倒三角形,身体体脂较薄,围度适中,匀称,上下肢较长,小腿较长的特点,其中,小腿长A/下肢长B×100指标有鉴别性,可以作为优秀运动员选材的参考指标之一.研究结果明确了优秀跳水运动员形态各项指标的特征和优秀标准的范围.     

浅析老路改建路槽底面的处治

针对改建公路工程路槽底面的土壤含水量较高的不良地质情况，结合实际，采用不同的处治方法；通过弯沉、回弹模量等理论计算，确定路槽底面的处治深度，避免处理的盲目性，并采取石灰改善、选用合适的滤水性材料等手段，节约成本，降低造价，加快工程进度。     

认真治理乱收费行为 办好人民满意的教育

2004年，全省教育系统要认真贯彻落实国务院第二次廉政工作会议和省政府廉政工作会议精神，截住源头、堵住漏洞、压住反弹，进一步加大治理教育乱收费工作力度，认真解决损害群众利益的问题，努力办好让人民满意的教育。     

中学数学教学法教改初探──求实高效·求趣讲活·求新创造

中学数学教学法的主要任务是教给人们如何搞好数学教学。但其本身也有一个如何教的问题。本文总结了作者多年教学法教改的经验，提出了“求实·高效”“求趣·讲话”“求新·创造”的教改思路，并指出这既是教改的手段，又是教改的目的。     

我国游泳强度训练的现状与分析

对我国各省、市游泳队训练强度的调查研究表明，各省、市游泳队年训练量少，训练强度不足，是造成我国游泳“断层”的原因之一。     

优化数学课堂教学 提高课堂教学质量

一、引趣——激发学习兴趣。培养乐学精神 1．让学生体会学习是一件愉快的事情。因为每一个学生都正处在接受启蒙教育的身心发展的幼稚阶段。而“填鸭式”和“满堂灌”的教学模式．限制了学生的兴趣发展．使学生处于一种被动状态。因此．我们要变烦闷、呆板、被动的学习为轻松、活泼、主动地发展。在教学中注意方式方法的灵活多样，注意把抽象的知识形象化、故事化、游戏化。如。教学分数的基本性质以这样一个题来激发学生的兴趣，引发学生的求知欲望。