浅论阅读素养提升的策略

<正>加强学生阅读指导,培养学生的阅读素养,是当前初中语文教学的一项重要任务。近几年来,笔者从"激趣、方法引路、延伸阅读深度"角度出发,对如何培养学生阅读素养进行了探究,主要做法如下。一、激发学生的阅读兴趣是培养学生阅读素养的前提1.借助文本,激发兴趣。美国心理学家和教育家布卢姆说:"学习的最大动力,是对学习材料的兴趣。"苏教版语文教材集中了中国现代、当代的名家名作,容纳了世界名家的一些作品,集艺术性、趣味性、     

抓住文章重点,提高课堂教学效率

正课堂教学是语文教学的基本形式,学生语文能力的提高、语文素养的形成很大程度上取决于课堂教学,这就要求教师将45分钟的课堂充分利用好,"向45分钟要质量"这样的口号也就应运而生,道理容易懂,实践起来却未必容易,怎样做才算是有质量的45分钟?有人认为提问是吸引学生注意力的最好办法;有人认为应增加课堂教学容量,深挖细讲;有人认为传统语文教学效率低,便将别人好的教法"拿来主义";有人认为要多讲多练才能使学生能力得到提高。其实,说到底,提高     

初中数学课堂教学激趣小谈

数学教学要注重激发学生的兴趣,因为兴趣可以使学生主动学习。激发学生学习兴趣的方式有很多,本文主要探究了引人入胜的导入、联系身边的实际生活、采用灵活的教学方法等激趣方法。     

高中语文课堂有效性教学的途径

正在高中的教学中,全面培养学生的综合性素质成为了现今教育的大势所趋,对于高中教学中的语文教学来说,使课堂的教程能够让更多的学生掌握的过程,被称为是高中课堂的有效性教学,有效性教学在一定程度上来说,可以提高学生的学习兴趣,丰富学生的知识领域,让学生更好更快的全面发展,基于上述种种原因,下面我们就来具体的分析和阐明提高课堂有效性的具体措施。一、增加活跃性质的小故事在课堂上,往往学生的兴趣度的大小决定了学生注意听讲的强弱的关键,作为语文老师就可以通过这一点,在     

《幼时记趣》拓展阅读——天上的星星

闲得实在无聊极了。四周的房呀、墙呀、树的,本来就不新奇,现在又模糊了,看上去黝黝的似鬼影。天上月亮还没有出来,星星也不见,昏亮亮的一个大大的天空。我们伤心了,垂下脑袋,不知道这夜该如何过去,痴呆呆儿守着瞌睡虫爬上眼皮。＂星星!＂妹妹突然叫了一声。我们都抬起头来,原本是无聊得没事可做,随便看看罢了。但是,就在我们头顶,出现了一颗星星,小小的,却极亮极亮,分明看出是有无数个光角儿的。     

七（上）第一、二单元知识梳理

一、成语诠释大有裨益：形容益处很大。危言耸听：故意说些夸大的吓人的话,使人惊疑震动。半明半昧：形容一会儿明亮,一会儿又暗了下来。明,明亮;昧,昏暗。摇摇欲坠：形容十分危险,很快就要掉下来;或不稳固,很快就要垮台。瘦骨嶙峋：形容人或动物消瘦露骨。翩然起舞：形容轻快地跳舞,也形容动物飞舞。熙来攘往：形容人来人往,非常热闹拥挤。锱铢必较：锱、铢,都是古代很小的重量单位。形容非常小气,很少的钱也一定要计较。也比喻气量狭小,很小的事也要计较。搜索枯肠：形容写作时苦思苦想。搜索,搜查;枯肠,比喻才思苦窘。     

一个“学渣”的自我独白

正自从认识了"学渣"一词,感觉它就像一块膏药一样,紧紧地贴在了自己的身上,美其名曰还是一块标签。可是,每天所展现的学习和生活状态,都让我觉得"学渣"的世界是如此沉痛。每天清晨醒来后,总觉得"起床了不代表我醒了",尤其是离放寒假遥遥无期的时候,是多么盼望"醒了不代表我起床了"的假期生活。尽管     

塑造高效课堂的教学策略

<正>如何塑造初中数学高效课堂,是现在初中数学教学中需要解决的问题.主要策略应取决于教与学的四个方面:一是针对所教学生的课时目标的达成度;二是学生在数学课堂中参与度以及思考力;三是教师依照课程标准与学情,制定出教学目标,合理塑造课堂;四是教师积极调动学生主动参与到数学教学中去,从而真正提高初中数学的课堂效率.     

代议制度的创新与发展逻辑——纪念人民代表大会制度创立60周年

人民代表大会制度是一种适应中国国情并具有中国特色的新型代议制度。经过60年的发展,这一制度成功地实现了广泛的人民民主、稳定的政治秩序、高效的行政管理三者的有机统一。站在新的历史起点,应当从“机构”和“代表”两个维度来进一步完善中国特色社会主义的代议制度以彰显其强大的生命力与优越性。     

让“小磨蹭”快起来

正1.训练孩子注意力集中孩子慢吞吞常跟着"漫不经心"一起出现,因为漫不经心所以显得动作慢。此外,有些孩子之所以慢吞吞,是因为注意力分散度低,当他专注于一件事时,无法一下子把注意力转移到大人交代的事情上,如看电视时叫他去收拾玩具。有时才听大人把事交