康复性体能训练在优秀女子足球运动员膝关节损伤中的个案研究

患者为中国女子足球队运动员,参加国家队集训期间,右侧膝关节出现不适,膝关节出现功能性障碍,伴随水肿,经专家诊断为右膝前交叉韧带(ACL)断裂,右膝内侧半月板破裂,而后进行了右侧膝关节内侧半月板摘除手术、右侧膝关节前交叉韧带重建手术。运用ISOMED等速肌力测试、身体形态测试、平衡能力、下肢爆发力测试等方法对患者膝关节进行系统评估,并制定针对性的康复体能训练计划。经过5周的康复体能训练,患者肌力、形态、平衡能力及下肢爆发力等指标得到明显提升,为运动员顺利康复,取得良好的比赛成绩打下坚实的基础。     

浅谈足球运动员不同踢球技术踢定位球的技术特点

足球被誉为世界第一运动,是因为它具有参加的人数多、分布广、易展开等特点,深受广大人群的喜爱。足球在高校中已经成为大学生选修课和普修课以及课余锻炼的主要内容,踢球是指运动员有目的地用脚将球击向预定目标的动作方法。踢球是运动员进行比赛活动的主要技术手段,它在比赛中的主要用途是射门和传球。文章运用文献资料法、逻辑分析法等方法,针对足球运动员在踢定位球教学与训练中存在的问题以及结合踢球技术的特点进行分析与探讨,进而综合不同踢球技术踢定位球的技术特点,目的在于通过理论指导实践,使足球技术教学及训练更加科学、系统。     

体育强国视域下的足球文化自觉

足球文化自觉是足球文化发展的内在规律。在体育强国的视域下,对我国足球文化进行反思,认为对足球文化有"自知之明"是实现我国足球文化自觉的出发点和立足点;足球文化发展方向的确立是实现我国足球文化自觉的必然选择;对足球文化发展途径的把握是实现我国足球文化自觉的必由之路。     

足球中的国民性

现代足球源于英格兰,而传播到世界各地后形成了不同的风格与流派。足球的风格深刻地植根于人类的种族本性。德国足球人所展示出来的沉稳心态源自其民族性格,整体和谐性也是德国人信奉的一种价值观。荷兰人具有文静而谦逊的气质,阿根廷足球更推崇个人英雄主义精神,英格兰足球则以其铁血性见长。中国球员的刻苦、耐劳、尊重权威的态度近似德国人,而中国足球人悠闲、散漫、崇尚杂耍式、炫技式生活方式的风习又和巴西人极为接近,桑巴足球因此很难为中国以及欧美其他国家完全效法。现代足球是欧洲逻各斯主义设计理念、大航海精神的好奇心以及大数据时代的理性主义的融合体。足球中的国民性带给足坛更多的流派、风格的差异之美。     

江苏体育改革发展动力与路径选择

近年来,随着全面深化改革的战略部署,江苏体育在公共体育服务、竞技体育、体育产业等方面均取得了成绩,但同时,由于路径依赖、制度障碍、方法陈旧、供给失衡等原因,江苏体育也面临着政府职能转变任务艰巨、转变体育发展方式缓慢、体育事业发展不平衡、体育改革创新力度不大等突出问题。面对现状,本文分析了江苏体育改革发展面临的重大历史机遇,指出了江苏体育改革的目标与路径,提出了加强顶层设计和制度建设、加快建设公共体育服务体系、转变竞技体育发展方式、优化体育产业发展环境、激发体育社团活力、推动公共体育场馆运营改革、建立协调创新平台机制、加强体育文化建设等举措。本文进一步指出,全面深化江苏体育改革,要正确处理社会效益与经济效益、继承与创新、政府作用与市场机制、促进繁荣与加强管理等几个关系。     

留学生文化选修课教法、教材探讨

本文对留学生文化选修课的教法和教材进行了探讨,根据《高等学校留学生汉语言专业教学大纲》的要求,应该将留学生培养成国际化创新型人才,让其通过对汉语言的学习更加适应中国国情,提升我院留学生教育的办学层次。文中结合当下学院对留学生文化课选修课的设置情况,对商务方面留学生汉语言学习做出专业化、个性化和职业化的定制方案。文章从专业定位、课程设置、教学体系、培养路径和课程衔接方面对我院教学方式和教材选择做了人性化理性的思考。     

独立学院大学英语选修课开设策略研究——以安徽工业大学工商学院为例

在探索大学英语课程体系改革的过程中,不少独立学院已结合本校的办学目标、专业特点与学生的个性化发展需要,制定并实施了不同类型和特色的大学英语课程方案。其中,大学英语选修课的成功开设对独立学院的课程体系建设和发展具有重要意义。文章在相关教育教学理论为指导下,以安徽工业大学工商学院为研究案例,探讨独立学院大学英语选修课开设策略和提效方法。     

课堂连连看

素材小卡片一关于友情的故事伯牙绝弦“伯牙绝弦”是友谊的象征。“伯牙绝弦”讲述的是知音难求的故事。俞伯牙与钟子期是千古传诵的至交典范。相传春秋战国时期,钟子期善听琴,能从伯牙的琴声听出他的心意。后因称知己为“知音”。钟子期因病亡故,俞伯牙悲痛万分,认为知音已死,天下再不会有人像钟子期一样能体会他演奏的意境。所以,终生不再鼓琴了。     

高校专业选修课教学探索与实践

在亟须创新型人才的当今社会,专业选修课在人才培养中具有举足轻重的作用,是专业必修课的拓展和补充。然而目前专业选修课普遍不被重视,没有真正起到开设专业选修课的作用。本文旨在分析专业选修课教学中存在的问题及原因,提出改革措施及方案,提高专业选修课的教学质量,从而促进专业选修课课程建设。