成功是磨难浇灌出的花

他从5岁开始,就在父亲执教的足球队踢球,并在足球方面展现出超人的才华。他8岁的时候,父亲认为自己已经没有能力再给孩子提高技艺了,于是将他送到了正规的球队接受系统的足球训练。     

《英国玫瑰》

你听说过英国玫瑰吗？ 英国玫瑰可不是巧克力、足球队、花园里的花朵。 英同玫瑰是四个小女孩。她们叫做妮可,爱咪、夏洛蒂、葛瑞丝。     

3名新队员

自从揭穿小胡子的骗人把戏后,贾明就和李推混熟了,贾明是学校足球队的队长,得知李推也爱踢球,就经常叫他去学校和他们踢球。     

不眠的五里河之夜

2001年10月7日之夜,是狂欢之夜,是难忘之夜!中国国家男子足球队,在沈阳五里河体育场,以1：0战胜安曼国家足球队,提前两轮锁定进入世界杯决赛资格。那一晚,整个五里河体育场,不,是整个沈阳,整个中国,成为了球迷们尽情享受的节日!     

用热情去追逐自己的梦想

2008年9至2011年7月,我就读于朝阳师范高等专科学校中文系语文教育专业,大学期间曾担任心远文学社社长,星光报社社长,校男子足球队队长,朝阳市作家协会会员。大学的生活让我学到了应有的本领,让我开始有胆识出去看看外面的风景。     

世界各国特色足球赛

英国的五腿足球赛：在英国，有一支举世无双的足球队，全队只有五个人，每个人只有一条腿，却常年驰骋在绿茵场上，被人们称为“五腿足球队”。     

男足、男子汉及教育

中国男子足球队真是令人扼腕长叹：一次次功败垂成，一次次铩羽而归。有人说他们败而有理：带伤上阵，场地不适应，甚至天气不好，饮食不对胃口……所以，每次他们载“败”归来，北京机场都有人送鲜花。其实依我看，递上一条拭泪的毛巾，     

培养自信心 激发内驱力 追求学生主体参与型德育——北京市第一五九中学育人途径

北京市第一五九中学以"基础扎实、习惯良好、人格健全、和谐发展"为育人目标,倡导"培养自信心、激发内驱力"的工作思路,选择最适合学生的教育方式,构建学生主体参与型德育工作模式,加强自我教育、自我管理和自主学习的实践研究。学校建立和完善了各年级阶段性教育目标:初一年级——养成好习惯,初二年级——学会好方法,初三年级——锻炼好品质;高一年级——打好基础、立志成才,高二年级——全面发展、学有特长,高三年级——努力拼搏、迎接挑战。