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81.
《林教头风雪山神庙》中林冲以一人杀三人的场面写得最精彩。一人对多人应是纷纭拿斗的场面,林冲却杀得忙而不乱,忙而不烈。因为对手人虽多,却非林冲的敌手。别说对抗,就连招架之力也没有,有的只是“逃”,林冲无须应付“斗”,只须全力以赴“追”,所以场面不激烈。但毕竟以一追三,林冲不是孙悟空,不能一变三,所以虽不激烈却较紧张。林冲的追杀忙而不乱。他交互时间,利用一敌倒地挣扎的空隙,追杀另一敌。 相似文献
82.
孙志蓉 《康定民族师范高等专科学校学报》2009,18(5):68-70
《太阳照在桑干河上》一直以来被认为是丁玲女性立场彻底消失的标志性作品。如果从性别视角切入文本,可以发现隐藏在文本深处的其实是丁玲对于女性命运的一贯思考。这是在作家被基本体制化后,在创作出“重大题材”的作品中潜藏的作家内心深处的无意识表露。这种无意识在黑妮形象的塑造、劳动妇女群像的书写和女性叙事笔法上都有不同程度的显露。 相似文献
83.
新闻通讯是新闻中的巨制,创作难度较大。怎样才能创作出优秀的通讯作品,成为新闻学界和业界研究和实践中的一大难题。穆青尝试、提倡的散文笔法在通讯创作中取得了巨大的成功,尤其在人物通讯写作上。此种散文笔法的运用在其新闻名篇《县委书记的榜样——焦裕禄》中可见一斑。 相似文献
84.
新闻写作的特殊笔法:简笔 总被引:1,自引:0,他引:1
开栏的话:
新闻圈内的人都知道。艾丰是北京的知名报人。他是大记者、名编辑,是学者、作家,还是著名的经济学家。他关于写作的新闻学入门教程是我国大学新闻系最流行的教材.盛行十年不衰。今天,我们特开此栏,为的是让读者能从艾丰老师的亲传相授中.获益有得。自此,每月您都能听到艾丰老师在和风细雨声中.谈写作…… 相似文献
85.
86.
新闻写作的特殊笔法:跨笔 总被引:1,自引:0,他引:1
什么是跨笔?跨者,跨度之跨,跨越之跨也。也就是说,无论是描写、议论、叙述等等,都采取大跨度和大跨越的方法。 相似文献
87.
孙娜婷 《新课程改革与实践》2010,(19):22-22
课堂拓展是教学的有机组成部分,它不是简单的当堂练习,更不是随意的延伸。它是课堂教学最活跃的部分,就像平缓的水流有了跌宕,轻柔的风有了吟唱。它让学生在思维上得以开拓与创新,在情感上得以正确的引导和熏陶,在表达上得以相应的训练;止师生在平等民主和谐的氛围中得到交流,它既是对文本深层次的研读, 相似文献
88.
傅望华 《初中生学习指导(初三版)》2010,(1):41-43
有道是文如看山不喜平。记叙文叙事平铺直叙,让人厌倦。如果你能将故事情节写得起伏跌宕,一波三折,魅力四射,一定能吸引读者。怎样才能将记叙的内容写得波澜起伏呢?设置“悬念”,就是常用的一种写作技法,下面让我们先读一读范子平同学的作文《上大学去》。 相似文献
89.
主题阐释高考材料作文写作要求是文体不限,考生可以百家吐艳,华章迭成。在此,推荐一种别样的写法:散文笔法。散文易学难工,要写出一篇好散文自然是不容易。正如厨川白村说的:装着随便的涂鸦模样,其实却是用心、雕 相似文献
90.
翁礼明 《内江师范学院学报》2010,25(9):23-26
历史与新闻在现代学科分类中属于互不相干的两门学科,历史叙事与新闻叙事似乎也风马牛不相及,然而,一旦新闻叙事的时效性消失便成为一种历史性叙事,严肃的新闻作品是面向历史的言说。范长江作为现代新闻叙事的一代宗师,从传统历史叙事中吸取营养,巧妙地将春秋笔法移植于新闻叙事之中,形成了独特的历史担当和风格技巧。其新闻叙事的独特性集中体现在道德评判、微言大义、笔削褒贬三个方面。 相似文献