全文获取类型
收费全文 | 6278篇 |
免费 | 38篇 |
国内免费 | 65篇 |
专业分类
教育 | 4563篇 |
科学研究 | 808篇 |
各国文化 | 10篇 |
体育 | 409篇 |
综合类 | 162篇 |
文化理论 | 23篇 |
信息传播 | 406篇 |
出版年
2024年 | 15篇 |
2023年 | 77篇 |
2022年 | 67篇 |
2021年 | 66篇 |
2020年 | 61篇 |
2019年 | 56篇 |
2018年 | 51篇 |
2017年 | 48篇 |
2016年 | 106篇 |
2015年 | 242篇 |
2014年 | 487篇 |
2013年 | 485篇 |
2012年 | 551篇 |
2011年 | 566篇 |
2010年 | 471篇 |
2009年 | 440篇 |
2008年 | 684篇 |
2007年 | 409篇 |
2006年 | 239篇 |
2005年 | 284篇 |
2004年 | 206篇 |
2003年 | 169篇 |
2002年 | 156篇 |
2001年 | 103篇 |
2000年 | 148篇 |
1999年 | 41篇 |
1998年 | 23篇 |
1997年 | 26篇 |
1996年 | 28篇 |
1995年 | 18篇 |
1994年 | 19篇 |
1993年 | 10篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 6篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有6381条查询结果,搜索用时 46 毫秒
51.
唉!怎么连钥匙都忘了带?做事总是这么毛毛躁躁!干净的衣服要放到衣柜里,连这种事都要我提醒?才买几天,就被你弄坏了,以后用什么?……我的爸爸非常严厉,所以我挨的批评自然少不了。我们的关系表面是父子,其实像猫和老鼠。老鼠总躲着猫。我和爸爸的沟通少了,距离也远了,所以每当遇到烦心事的时候,网络就成了我最好的朋友,与网友交流,心情会舒畅许多。 相似文献
52.
53.
作为教研员,有幸听过许多课,其中不乏同课题的不同演绎.曾听过10多次"三角形的中位线"这一课,就课堂引入的设计来看,归纳起来主要是如下四种:引入一:你想知道吗?如图1,池塘两岸有两个施工点A、B.为了测量A、B两处的距离,测量人员选择了C处,用绳子拉起CA和CB,分别取CA、CB的中点D、E,量得DE的长为32米,于是他们得到A、B之间的距离是64米,你想知道这是为什么吗? 相似文献
54.
正—个古老的传说:老和尚收养一个弃婴为小和尚,准备让他继承衣钵。小和尚与老和尚两个人在山上相依为命,到了小和尚15岁时都还没有下过山,也没有接触过其他人。终于有一天,老和尚带小和尚下山化斋。途中路遇一个姑娘,小和尚很好奇,问老和尚:"此为何物?"老和尚怕他动了凡心,就说:"此为老虎,爱吃人,千万要远离她!"之后老和尚又带小和尚见了许多前所未见的东西。回到山上,老和 相似文献
55.
《中学生数理化(高中版)》2015,(3):46
"你拍我答"栏目由本刊和"高中生学习"微信公众号联合打造。同学们在平时学习中遇到的数学、物理、化学、生物各科试题,只要有疑惑,就可以通过下列方式,免费快捷地获得本刊编辑或特约名师的详细解答。步骤1.关注"高中生学习"微信公众号。打开微信,搜索sszzbg,或直接扫描二维码。步骤2.进入"高中生学习"微信公众号的"微贴吧",点击"发话题",将有疑问的试题拍照上传。一定要将试题拍全,尽量拍清晰。步骤3.静心等待编辑或名师的解答。我们会在最短时间内给同学们答复。下面精选了几道近段时间全国各地高中生上传的问题和本刊的详细解答。 相似文献
56.
<正>每年高考一结束,总会出现这样一个现象:某些看似不起眼的小题,得分却不理想.原因是:在考试时,学生并没有选择命题者设想的、可以说是十分简洁的解法,而是陷入到另外一些繁琐的解法中,导致或是费时、费力,影响了考试情绪和时间;或是半途而废、草草了事.那么,这个学生与命题者之间的"距离"是怎么造成的?现以2013年浙江高考卷中的几个小题为例,探寻个中原因,进而找到缩小这个"距离"的对策. 相似文献
57.
58.
59.
方明霞 《中学物理教学参考》2011,(6)
高中物理是※门具有高度概括特点和严密逻辑体系的学科,理性的抽象逻辑思维是形成高中物理知识体系的中心环节.然而,高中学生的思维水平正处于从形象思维(初中物理具有形象性、直接性、经验性的特点)向抽象思维转换的过渡期,且抽象思维正从 相似文献
60.
凌启圣 《淮南师范学院学报》2011,13(5):130-132
中学数学现行人教版教材在引入空间向量后,原本较为复杂的几何问题得到了不少简化,特别是向量几何中的一个重要的工具——法向量引入,使得许多原本复杂难解的问题变得简单易解。通过日常教学中接触到的例子,对使用法向量求解立体几何中夹角与距离的问题进行归纳和总结。 相似文献