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901.
在初始阶段,当学生还未养成质疑习惯或者由.于所学知识较难而无法下手时,老师可以先精心设计好问题,引导学生效仿老师提问。提问的内容要由浅人深,由易到难,可以从一个概念、一条性质、一个公式或者一道计算题人手。经过长期训练,学生在教师的引导下就能从“无疑”到“有疑”, 相似文献
902.
赵芳 《内蒙古图书馆工作》2004,(2):9-10
本文探讨了在新的形势下,图书馆如何将公益性与经营性相结合,最大限度满足各类读者的需求。以及图书馆公益性的重要。 相似文献
903.
幂零李代数和可解李代数是两种重要的代数,通过对这两种代数性质进行比较,指出它们的异同,进而更深入地理解这两种重要的代数 . 相似文献
904.
905.
马欧亚 《宁波教育学院学报》2008,10(5):102-104
集体备课能使语文阅读教学回归正轨,使教师更多从语文自身的性质出发诠释文本。集体备课是一种集诸多语文教师智慧于一体的教学活动形式,教师可以从确定单元教学目标,划分课文主次,准备参考资料,布置课后作业等方面进行集体备课,从而更好地服务语文阅读教学。 相似文献
906.
2006年高考理综(Ⅱ)卷中的物理压轴题,是一道非常典型的含有隐含条件的题目,而且这道题目对物理现象的性质和重要特征的描述,成为解题的一个障碍,所以许多学生被表面现象迷惑,得分率相对较低。 相似文献
907.
圆锥曲线切线的一组新性质 总被引:1,自引:0,他引:1
1问题的提出
2006年高考全国卷II第21题:
已知抛物线x^2=4y的焦点为F,A,B是曲线上的两个动点,且AF^→=λFB^→(λ〉0),过A,B两点分别作抛物线的切线,设其交点为M. 相似文献
908.
909.
何碰明 《福建教育学院学报》2005,(6):77-78
打破陈规、实施教改、探索规律,不断创新,真正实施素质教育,提高教学质量,是摆在中学数学教师面前的重要任务,为能更好完成这一任务,本人对“一次函数的图象和性质”的教学作如下设想: 相似文献
910.