广电网络改造中双向HFC技术与以太网技术的比较

随着有线电视双向业务的开展,用户接入网的建设方式是改造成双向HFC网络还是另建一张以太网已成为摆在广电部门面前的一个现实问题。本文根据盐城广电在此领域内的探索和实践,从技术、改造成本、管理成本、前端及干线要求、升级成本、市场进入门槛等多方面对以上两种方式进行了综合对比。     

中、美大学网站规模的对比研究*

网站规模是决定网站信息资源丰裕度和用户信息检索效率的重要因素，网站的字节数、总文件数、页面文件数和总链接数是目前用于衡量网站规模最重要的指标。本研究以美国101所著名商学院和医学院的网站，以及国内7所知名财经院校的网站为研究对象，通过对中、美网站以及美国商学院与医学院网站的比较分析，不仅明确了中、美网站在规模上的差异，更重要的是为大学网站建设和评价提出了具有重要价值的参考数据。     

跨文化传播中的“文化误读”及其背后的国家权力——耐克“恐惧斗室”广告引发的思考

在经济全球化、网络国际化的今天，营硝全球化的趋势日渐增强，作为商品营销寅传手段——广告的跨国传播也日益频繁。广告的跨国传播实际就是跨文化传播，它是跨越不同文化背景之间的传播活动。不同国家、不同民族有着不同的文化传统和政治经济背景，生活在不同的文化传统和政治经济背景下的群体又有不同的文化心理结构，这使跨国广告传播难免遇到“文化误渎”、民族情感、国家权力等敏感问题，本文就此试结合耐克“恐惧斗室”广告来加以讨论。     

经济全球化、跨文化传播和本土传播政策的调适

“经济全球化”的概念，出现于20世纪80年代，意指在市场力量的推动下，全球正实现着整体性的经济变动与发展。换言之，随着全世界社会经济和科学技术的高速发展，各国、各地区之间的经济联系与相互依存日益紧密，一个开放的世界市场正在加速形成。今天，在经济全球化的态势下，任何一个国家和地区都必须从全球经济大局出发，规划和实施自己的发展战略和经济目标。     

在传播全球化语境中报道中国和世界--试论涉我国际新闻报道策略

广义概念的国际报道包括外国或国际新闻，也包括对外传播本国的新闻。在这个前提下，我们可以说．涉我国际报道是有关我国的国际报道的跨国家、跨文化的传播。跨国家是指新闻事实来自国内外并具有国际认知价值；涉我国际报道的传播主体是国家这一特定主体；传播客体除了外国公众外，还包括本国的受众。而所谓跨文化是指国际报道的传播一般都经过一个不同国家或民族文化的信息二次编码过程。     

中美图书业对比

置身于世界发达国家的现代书业,你拥有一种崭新的感受. 美国之行,使我开阔了眼界,感受了美国图书大市场,聆听了十三位老师进行课堂教学,分别来自于纽约大学出版中心,BISG、兰登书屋、巴诺书店、John Wiley&Suns,Harper-Collins,美国书商协会的电子商务BookSense,BookScan信息系统公司,哥伦比亚大学出版社,客户发行服务公司,实地参观了巴诺书店鲍得斯书店VHPS配送中心、Ingram图书批销中心、货纳史北出版公司、长青书局.     

论国际新闻编译的文化策略

国际新闻传播是跨越国界的新闻传播活动, 具有跨语言、跨文化的特性。国际新闻的编译活动具有新闻和传播的二重性: 从新闻的角度看, 它是一种特殊的新闻信息传播, 因为它和翻译行为联系在了一起; 从翻译的视角看, 它是一种特殊的语言文本转换, 因为它和新闻活动密切相关。这样, 编译者就兼具新闻传播者和跨文化交流者的双重身份, 也就必然遵循跨文化传通的双重策略。     

双低剂量在256层i CT头颈CTA检查中的应用研究

目的探讨低电压、低浓度碘对比剂联合迭代重建技术在头颈CTA检查的可行性方法选择100例行头颈部CTA检查患者,随机分为低剂量组和对照组。两组对比剂注射速率均为5.0ml/s,注射对比剂量=1.0ml/kg×体重,注射完后均采用30ml生理盐水冲洗。低剂量组管电压100KVP,管电流200mA,使用威视派克(270mgI/ml)对比剂,使用迭代重建(iDose4)算法,对照组管电压120 KVP,管电流200mA,使用碘佛醇(320mgI/ml)对比剂和滤波反射投影算法(FBP)重建;对各组图像质量进行评分并记录每例患者接受的辐射剂量及碘摄入量,对测量结果进行统计学分析。结果双组图像质量都可以满足诊断要求,图像质量评分差异无统计学意义(P>0.05),颈部血管CT值、信噪比(SNR)、对比噪声比(CNR)、双低组剂量长度乘积(DLP)、碘摄入量差异有统计学意义(P<0.05)。结论应用100KV、低浓度对比剂及迭代重建(iDose4)算法进行头颈部CTA扫描,在不影响图像质量前提下可以大幅度减少患者辐射剂量和对比剂碘摄入量。     

大学英语教学中学生跨文化交际能力的培养策略探析

随着全球化背景下不同文化之间的交往与日俱增,国家迫切需要具有跨文化素质的国际化人才,跨文化沟通能力日渐成为中国大学生必备的素质。但当前教学效果却不尽如人意,其直接后果就是学生的跨文化交际能力低下,导致在用英语交际过程中因为对中英文化了解不足而造成语言使用的障碍。因此,在全球化深入发展,中外交流日益频繁的今天,在英语课堂教学中加强培养学生跨文化交际能力势在必行。结合跨文化交际的概念及自身教学经历,主要对大学英语教学中如何培养学生跨文化交际能力的策略进行了探析,提升学生的跨文化交际能力,培养学生的国际视野,顺应时代发展潮流,接轨国际化发展需要,为当前英语教学和科研提供新视角。     

美国的信息素养项目剖析与启示

美国的信息素养项目是调研全美大学生信息素养的大型项目。自2008年开始,已经开展了八年,至今仍在继续。其研究成果在美国多所高校得以推广和应用。与之相比,国内的大学生信息素养调研多采用相似的研究思路并且缺乏创新性。然而,国内图书馆界尚未对该项目给予足够关注。该文简介该项目发布的8篇研究报告,并从研究方法、研究对象、研究内容三方面,对该项目和国内的大学生信息素养调研进行对比分析,以发现国内相关研究的特点及不足,并为国内信息素养研究提供参考。