跨语言在阅读认知加工的探讨

语言的学习简单可以概括为是一个从输入到输出的过程,而这个过程与学习者的认知过程联系是非常紧密的。近年来,对于高职英语教学中提高学生阅读技能的跨语言研究已经取得了一系列进展。跨语言教学研究侧重于学生在阅读过程中的认知加工与阅读技能之间的关系。目前国外的研究发现在跨语言研究中主要存在三方面的不足。本文对这三方面的不足做了介绍,同时也介绍了汉语与英语之间跨语言研究进展。这一研究对于提高高职学生英语学习,尤其是英语阅读额能力的提高,大有帮助。     

注重文化差异教学培养跨文化交际能力

文化是学习掌握语言的重要因素 ,语言是文化的载体。中国学生学习英语必然要受汉英文化差异的影响。因此 ,在高中英语教学中有必要注重汉英文化差异的对比教学 ,使学生在学习语言和知识技能的同时 ,扩大文化视野 ,克服文化差异的影响 ,培养跨文化交际能力。     

传统电视栏目跨媒介传播的探索与实践

如今,信息技术、计算机技术等重要科学技术在媒介领域得到广泛的应用,使得跨媒介传播成为了现代传媒经营发展的必然趋势。实现跨媒介传播,不仅满足了传媒自身生存与发展的需要,还使传媒拓展出了新的领域和新的空间,使各媒介进行整合与配合补位。本文主要对跨媒介传播的概念进行了解析,就传统电视栏目跨媒介传播的有效方法展开了探讨,并分析了传统电视栏目实现跨媒介传播探索与实践的实际案例。     

互联网时代的期刊产业化发展模式小议

在互联网时代,传统期刊的产业化发展面临一系列新的变化与问题,本文通过分析传统期刊衰落的原因,以及传统期刊原有优势及新的机遇,结合互联网环境下期刊产业化发展的成功案例,探讨分层开发同心圆业务、跨媒介打造共赢平台和跨行业创造品牌价值等模式,推进互联网环境下期刊的产业化发展。     

语言使用中的性别差异研究

性别是区分男性和女性的区别性范畴之一。语言是人类使用的符号系统。语言使用中的性别差异主要体现在发音、词汇、句法和话语风格方面。本文的目的在于对前面提到的各方面的差异做出详细阐述,并对造成这些差异的社会因素、历史因素、文化因素、生理因素和心理因素做出探究分析,以期对语言和性别之间的关系有更好的了解,并减少跨性别交际中的误解和冲突。     

跨代趟年，不褪的校园记忆

记忆中,大学校园的一切,总是那样的鲜明、纯粹、激烈、丰沛。阳光总是特别的灿烂,草地总是分外的青翠,风雨总是格外的暴烈。曾经睡在上铺的兄弟,挤过一顶蚊帐的姐妹,那一张亲切的脸,是蚀刻在我们成长铜版中最动人的记痕,每一次刷新,那些岁月那些热情那些狂欢那些眼泪,便无比新鲜地汹涌而来。     

永遇乐祝三峡跨世纪工程早日建成

记得当年，溯流而上，《水经》曾注。旦发黄牛，滩声宛转，三宿牛如故。高猿啼晓，林寒涧肃，引起几多愁绪。     

谈谈“要么”的语法化

"要么"是现代汉语中常见的一个选择连词,其最早组合是以跨层非短语结构的形式出现在疑问句的末尾,但由于"么"的疑问语气词功能的丧失,致其句法位置发生了转移;在"这么"、"那么"、"怎么"等词类推力量的作用下其进一步词汇化;句中主要动词的存在,促使其词汇化后进一步语法化,而其原型的固有意义使它最终获得了表选择的功能。     

英语角情境下交际者身份构建的语用研究

身份对于每个交际主体而言都有着十分重要的意义。为了实现其期望的交际目的,说话人有意识或无意识地保护或牺牲着自己的身份并且对对方的身份体现出一种顺应或不顺应。本文以英语角这一常见的交际场所为背景,观察并分析中国英语学习者和以英语为母语的外教之间以及英语学习者之间交流的过程中交际双方对彼此身份的认同和顺应,并尝试从语言顺应的角度对跨群体交际过程做出解释。希望通过这一研究可以管窥身份和语用之间的关系。     

破旧立新理顺关系 攻坚克难适应发展——浅谈新疆行政区划的现状与改革方向

行政区划就是国家对行政区域的划分。具体地讲,就是国家根据政治和行政管理的需要,根据有关法律规定,充分考虑经济联系、地理条件、民族分布、历史传统、风俗习惯、地区差异、