印第安小男孩的成长考验

面对人生的黑夜,你也许看不见世界的美丽,也看不清路在何方,但你必须耐心地等待……印第安男孩在13岁生日那天的晚上,要接受一项"成长考验",父母会让孩子独自在黑暗的森林里度过一夜,以此来考验他的     

展望未来 路在何方

越是困难,我们越要坚守底线上世纪90年代,随着中国经济的腾飞,人们的生活水平大步提升。这时候,不少人出于对中国传统文化的热爱,从而萌生了收藏与保护的愿望。这种传承的心愿其实是精神文化的需求。在这样的背景之下,一个公平、公开、公正的拍卖市场应运而生。可以说,它适应了时代发展的需要。创立于2005年的北京诚轩拍卖,也见证了中国内地文物艺术品拍卖市场的成长。     

编辑学研究:路在何方(续)

目前我国的编辑学研究,在宏观方面,诸如它的定义、学科性质、学科体系及其范畴、研究对象及其内容、学科分类等,均存在着激烈的争论和明显的分歧。而且这些争论和分歧正在逐步深入。我们认为,任何学科的建设和发展,都离不开学术讨论和争鸣的开展,编辑学研究所以能不断地深入发展,也与不同观点的讨论和争鸣逐步展开密切相关。编辑学是一门研究编辑原理和业务的科学。它着重研究编辑活动的性质、功能和发展规律,编辑活动与社会生活的联系,特别是新闻、出版、广播、影视、网络等文化领域的编辑实践过程、工作的一般原理和特殊要求,以及编辑组织、编辑队伍、编辑管理等课题。研究和创立编辑学的目的应当是为了系统、科学地总结人类通过编辑手段来缔构文化的历史,研究编辑活动的发展及其规律,以便进一步推动我国编辑学理论性和实践性的科学研究,优化人类文化功能,并以此来提高出版物的质量,繁荣社会文化,促进科技的进步与发展。为此,我刊特别约请了编辑学研究领域的几位专家、学者,在此对编辑学研究的几个问题发表议论。几位专家、学者的议论见地独到、观点新颖、论证严密、阐述深刻,有时代感、新鲜感,当然也不乏相互争论。思想交锋,相信他们的议论会对编辑学研究的人士大有裨益,会引起颇多启示。同时,我们也欢迎社会各界人士发表各自见解,我刊将择优发表。     

热评:对高中教育定位的反思性追问

2012年4月6日,中国教育报"理论周刊教育科学"版发表文章《高中的衔接与选择路在何方——由英国大学预科教育反思我国高中教育定位问题》。文章指出,"高中教育中的衔接应是实现教育规划纲要中提出的高中要‘培养模式多样化’‘,培养学生适应社会的能力’等任务的重要举措之一"。文章提到,在英国大学预科教育已经成为中等教育的重     

“减负增效”路在课堂

"减负",路在何方?这个问题我们己争论了十几年,剪不断,理还乱.中小学生过重的负担现象时起时伏,一直没有从根本上得到有效的遏制.一种摆不上桌面的"理论"在     

路在何方

每一年的夏天都是球员们的欢乐时光,球迷们的难熬季节。经历了一个赛季的征战之后,球员们四散休假,要么走穴,要么旅游,要么找个地方练上一个暑假。但是这个暑假有些不同,旅游的人自然没有心情,想要锻炼的人连体育馆门都打不开,走穴之人也不见得很开心,原因很简单,停摆的事件悬而未决,谁也放不下心来。     

脍炙人口 雅俗共赏——四大名著主题歌评析

中央电视台在上世纪80、90年代投巨资耗时数年拍摄的四大名著电视连续剧堪称经典之作,代表了中国电视剧制作的顶级水平,得到了观众的广泛好评,产生了巨大的社会影响和经济效益。电视剧的成功离不开音乐,特别是主题歌,往往起到画龙点睛的作用。《红楼梦》主题歌《枉凝眉》委婉、凄楚,有儿女的相思情;《西游记》主题歌《敢问路在何方》高     

“歌名连连看”创意故事

你说你要走了,去那个《白兰花》盛开的地方。《我愿意》相信这只是《梦》一场。但是我错了。"《敢问路在何方》?"我问。你说不知道,只告诉我那里有你想要的天空。送行的晚会上,你只是《有点舍不得》吗?我们     

清华墙上的青春精华

人生当如朝飞燕,借得青翼上青天。光阴涂作拼搏汗,管他流水似流年。我不知道路在何方,路知道我在路上。这些句子并非摘自书本,也不是演讲记录,每个在清华大学图书馆的单间自习过的学生都知道,它们赫然出现在自习桌     

敢问路在何方——论中学生课外阅读的虚设化

一、课外阅读在语文学习中的作用阅读是人类学习的一种重要活动,对中学生而言,阅读对于提高语文素养有着其他任何活动都无法替代的作用。学生的阅读包括课内阅读和课外阅读,课内阅读数量有限,课外阅读则可补其不足。叶圣陶先生曾说:"单凭一部国文教本,是够不上说反复历练的。所以必须在国文教本以外再看其他的书,越多越好。"笔者这里主要从知识与能力、情感态度价值观两方面说明来分析课外阅读对语文教学目标达成的重要意义。