ADAMS在机器人创新设计教学中的应用与探讨

机器人创新设计是上海理工大学对机械类专业本科生开设的一门专业选修课,作为一门多学科交叉学科,教学难度大。为改善教学效果,以培养学生综合设计能力为主线,将ADAMS仿真技术融于机器人创新设计课堂教学,可以达到拓宽学生知识面和熟练使用仿真软件进行创新设计的目的。教学实践证明该教学方法能够激发学生的学习兴趣,加深学生对知识的理解,提高了教学质量。     

复习课问题设计思考

复习课量大题多,一些老师会上成习题评讲课,枯燥乏味,学生累,老师更累。复习课的目的是建立本章节的知识网络图,理解基础知识的同时学会应用,更是知识的归类、总结、升华。怎样实现上述目标?文章认为加强任务分析,精心借助问题串的设计,让学生有兴趣、举一反三,方能上好复习课。     

基于混合式学习理论的高中语文诗歌教学设计及案例研究

在最新的教学背景之下，高中语文教学中的诗歌因为其具有特有的人文知识和审美情趣，非常受学生们的欢迎。但是在实际的教学过程中，高中语文诗歌的效果并不是非常理想，究其根本，主要就是因为在教学过程中，老师的教学模式导致学生的学习效果不良。基于这样的原因，本文在高中诗歌教学的角度进行探索和观察，把传统的诗歌教学作为基础内容，并且立足在现阶段的混合式教学基础上，充分发挥二者之间的优势，以期能够在高中语文诗歌教学中寻找到更加良好的学习方式，最终提高高中学生的诗歌学习能力。     

说说初中语文学案的设计内容与方法——以《我的叔叔于勒》为例

传统的语文课堂教学已经不能满足教学的需要,为了改变教学现状,提高初中语文课堂教学效率,教师进行了积极的尝试与改变,在学案教学方式的指导下教学成绩初见成效。作者以《我的叔叔于勒》为例结合教学实践和经验谈谈关于初中语文学案的设计内容与方法。     

“探究蚂蚁的觅食行为”的实验教学设计与实践探索

以"探究蚂蚁的觅食行为"为实验课题,从教学设计和实践两个层面进行了思考和探索,致力于培植学生学习情趣、提升学生创新实践能力。     

引领思想 服务成长 全面提高学生工作科学化水平

2014年,北京航空航天大学学生工作进一步加强顶层设计;把培育和践行社会主义核心价值观贯穿学生工作全过程;牢固树立学生党建在学生工作中的龙头地位,不断增强学生党员队伍的先进性和纯洁性;按照"倡导先进、允许平庸、抵制低俗、杜绝违法"的原则,坚持用先进文化占领校园网络阵地,积极丰富网络文化空间,各项工作扎实有序推进,很好地...     

浅论“6+1教学模式”在英语课堂教学中的运用

中国学生学英语最大的障碍在于发音与交流应用。一个最主要的原因是我们缺乏相应的语言环境,加之考试机制的存在,导致本来是生动的语言课变成了枯燥无味的"天书"课,背单词、抠语法、背作文模式,学生厌学情绪普遍。那么怎样让中学生变被动为主动,快乐高效学习英语呢?我以为改变课堂结构模式,采用个性化教学就显得尤为必要。这里小议一下"6+1教学模式"的操作及在激发学生学习兴趣中的意义。所谓"6"即"展、思、议、评、总、读"六个课堂学习     

试论信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计

受应试教育影响,传统教育以教师传授为主,导致学生素质发展困难,也很难适应社会。所以,众多教育者开始探讨教育改革,并取得了相应的教育成效,推动了我国教育的进步。主要讨论了翻转课堂理念,试论信息化环境中基于翻转课堂理念的教学设计,希望能够帮助我国进行教育改革,促进我国教育向前发展。     

让学生在情境中丰厚阅读体验

《语文课程标准》指出：＂要珍视学生独特的感受、体验和理解＂＂要注意为学生设计体验活动。＂这就需要语文教师尊重学生鲜活的个性,关注学生独特的体验。那么怎样才能丰厚学生独特的体验呢,我想不妨从有效的情境教学开始。     

民国时期江苏中小学教育发展的历史经验与反思

<正>民国是江苏中小学教育近(现)代化发展过程中的重要阶段,这个时期江苏中小学无论是量还是质均处于全国发展的前列。利用多种资源推动基础教育发展、发挥民间力量促进地方教育发展、注重专家引领大胆进行教育教学试验,以及聘请真正有才学的教育家办有特色的学校,这些成为民国时期江苏中小学教育发展过程中为我们留下的宝贵遗产。