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以2020年清远市高中物理蹲点教研活动为案例,指出教师的课堂教学主要呈现"情境化引入""体验性实验""问题式驱动""真实问题解决"等优点,以及"浅表化""习题化"等课堂教学存在的不足,最后得出四条感悟:经历建构过程,学习必备知识;经历解题过程,提升思维能力;采用分层教学,把控教学难度;领会思想方法,促进思维发展. 相似文献
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教研员蹲点基层学校既是课程改革教研重心下移的一个显著标志,也是推进基层学校校本教研的一项重要举措,更是教研人员自身专业成长的一种有效途径。基于此,目前很多地区都争相开展教研人员蹲点基层学校的工作,但从蹲点方案制订及其蹲点经验介绍的相关文本材料来看,多数的蹲点工作还只停留在表层．有流于形式之嫌。教研人员究竟怎样才能提高蹲点实效呢？ 相似文献
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央视新闻频道从2011年9月17日至23日,连续七天播出了新疆喀什塔什库尔干塔吉克自治县(简称:塔县)马尔洋乡皮里村孩子上学难的事实,在全国各地引起强烈反响,成为新闻战线"走转改"活动开展以来较为典型的电视新闻报道。其成功之处,有多种原因,本文着重分析其影像语言特色。 相似文献
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从2011年8月9日开始,北京电视台落实中宣部和北京市委宣传部等多个部委要求,开展新闻战线“走基层、转作风、改文风”活动,推出《我在基层》《我们在现场》《说句心里话》等系列报道,并和传统系列报道《开局之年走一线》《12345需求与反馈》组合出击,全方位开展“走基层、转作风、改文风”的蹲点采访报道.第一批9路记者奔赴田间地头、街道社区、厂矿车间,拍摄、采写出一组组感人至深的报道.有的记者站在齐腰深的积水中,和排水集团的职工一起排放积水;有的记者下到地下20米深的地铁10号线施工现场,跟随地铁建设者彻夜检查地铁安全保障;还有的记者与检测人员一起下井,冒着逾50摄氏度的高温,在仅有1.2米高的热力抢险沟中排除故障……一系列的蹲点体验,呈现出的不仅仅是一篇篇感人至深的新闻报道,也是新闻媒体“贴近实际、贴近生活、贴近群众”信念的一次洗礼、一次全新的铸造. 相似文献
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教育科研是教师专业成长的重要途径,是学校发展的生命线。在新课程背景下,随着基础教育课程改革的不断推进,这一观点已成为教育工作者的共识。然而传统的教研工作则过分强调了管理职能,强调了课程的规范、有序运作和对学校、教师的评价与甄别,而忽视了教研工作与教师专业成长间的重要关系,尤其是偏离了教研工作要服务于校本教研、服务于教师专业成长这一重心和目标。为此,作为基层教研部门——教研室,我们在广泛征求教研员及学校意见的基础上,提出了改进教研方式,实现教研创新,服务学校、服务教师的工作思路——"蹲点教研"。 相似文献
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一位大学生村官在他的博客里说：这段时间里,不断有媒体来身边＂走基层＂,有报社记者来＂蹲点＂体验,＂聚光灯＂下的劳动人民倍有面子、备感光荣。确实,声势浩大的＂走基层转作风改文风＂吹遍中华大地,给奔走在生产生活一线的人民群众平添了几分受瞩目的感觉。 相似文献
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增强校长培训的实效,提高校长队伍整体素质,是我们长期思考和探索的问题。教育会诊式＂易校蹲点＂提高培训活动,力求从传统培训活动中的＂惯常性的低效甚至无效活动＂、＂理念与实践割裂＂＂、参训动因依靠外在压力或相应考核制度来促进＂、＂缺乏解决实际问题的有效途径＂等四方面予以突破。经过实践,证明这是一种能提高校长培训的实效性和针对性,促进校长专业发展,且适合于县（市）级区域开展较大规模中小学校长提高培训的有效方式。 相似文献
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教研员蹲点基层学校既是课程改革教研重心下移的一个显著标志,也是推进基层学校校本教研的一项重要举措,更是教研人员自身专业成长的一种有效途径。正是由于如此,目前很多地区都争相开展教研人员蹲点基层学校的工作,但从蹲点方案制订及其蹲点经验介绍的相关 相似文献
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摆在我们面前的,称得上一本沉甸甸的＂黄皮书＂——打开它,犹如鸟瞰一片充满芬芳气息的黄土地,摇曳着波涌涛迭的金色麦浪。这就是湖北新闻界＂走转改＂的新成果——《＂百名记者蹲点基层调研＂活动优秀作品集之二》带给我们以丰收的喜悦。践行＂走转改＂,当从时代要求出发,立足发展的眼界,带着发现的眼光,凭借发掘的眼力,深入波澜壮阔的改革开放大业的最前沿,去发现新事物、新问题,力求对受众有所启迪,对工作有所推动,以更有效地引导舆论。 相似文献
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融媒体时代,对于新闻记者的职业素养提出了更高要求。本文以作者两次蹲点乡镇农村开展新闻采访为例,从寻找“新线索”、发掘“新题材”、发现“新价值”、书写“新文章”四个方面阐释新时代党报新闻工作者如何守正创新,践行“四力”挖掘新闻,创作出有思想、有温度、有深度、有品质、有价值的新闻作品。 相似文献