昂贵的永远是逆境

曾经有一位父亲带着儿子去参观安徒生的故居。 这位父亲是一名水手，经常来往于世界各大港口。现在，他就带着自己的儿子来到了丹麦。 在简陋的安徒生故居里，孩子对眼前看到的东西产生了疑问。这哪里是安徒生笔下那个色彩斑斓、富丽堂皇的童话世界呢？     

对大学生抗挫折能力的研究

挫折在心理学上是指人们在某种动机的推动下,所要达到的目标受到阻碍,因无法克服而产生的紧张状态和情绪反应。在其动机引发下产生的行为以及达到目标的过程中,常常会遇到各种障碍和困难,挫折是难免的。本文论述了挫折心理的涵义、表现、影响并针对这些方面重点提出帮助学生缓解挫折心理的方法和措施。     

逆境人生应有的选择与担当——西南财经大学2008届研究生毕业典礼讲话

这是一个告别的季节,栀子花开,合欢绯红,天空中始终弥漫着离愁别绪。又是一年毕业时,总有师长的语重心长,学弟学妹的叮咛祝福,同窗好友的依依不舍,酒馆的聚餐、KTV的放歌、车站的拥抱。就此告别,他日江湖再见!     

盐生植物对逆境的适应

盐生植物在高盐环境下,其根、茎、叶等营养器官的形态、结构都发生一系列适应性改变以有效适应盐生环境,这些适应性结构特征可以作为耐盐植物筛选的标志。     

苦难未必是一种财富

孟子的《生于忧患,死于安乐》论证了“逆境成才”这样一种成才方式,供后人效仿。人们普遍认为苦难是人生的财富,然而,苦难成为财富是建立在一定的条件之上的。对于苦难的教育价值,我们需要客观、冷静的分析。     

大学新生逆境商数及挫折教育策略探析

大学新生逆境商数和自我监控能力关系到大学生学习质量和心理健康。对1195名大学新生的逆境商数和自我监控能力的调查发现:大学新生的逆境商数总体较高,能克服一般困难,适应生活;但其面对逆境时控制力不够;性别、年龄、专业、独生子女等人口统计学因素对大学新生的逆境商数没有统计上的显著影响。高校应有针对性地进行挫折教育,以改善大学生的心理健康。     

探究初中体育教学中实施逆境教育的必要性

在初中教育中运用体育教学逆境教学的方式对学生进行教育,在以后的教育发展中可以很好地提升学生在社会中的生存能力。     

关于竞技状态基本问题的探讨

立足于运动训练与竞技参赛实践,运用实践的和唯物辩证法的观点对竞技状态的基本问题进行了探讨。提出竞技状态的3个维度即时间维度、水平维度和内容维度,认为竞技状态评价的3种范式即"生理生化指标评价范式"具有局限性、"运动成绩评价范式"具有相对性和"应对水平评价范式"具有客观性。运用逆境应对理论审视最佳竞技状态,提出竞技状态是"赛前准备状态"和"比赛状态"、"现实的高峰状态"及"峰前状态"和"峰后状态"、"理想的预期的状态"和"现实的实践的状态"的综合与统一。     

孔子"绝粮陈、蔡"与逆境教育

孔子绝粮于陈、蔡之间，弟子们情绪低落，信念动摇，形势非常严峻。孔子沉着、从容，他一方面以身作则，弦歌不绝，讲诵不衰，鼓舞士气；一方面加强引导，灵活运用多种教育方法，统一思想，协调行动，成功地战胜了逆境，成为逆境教育的成功典范。     

体育教育与大学生逆境心理的调适研究

分析了大学生逆境心理产生的原因及其表现形式，可以利用体育教学的基本原理来改变这种逆境心理。研究了对大学生进行心理教育的方法，为培养身心健康的合格人才提供借鉴。