纠错作业本

躺：读tang，左右结构。形声字，左从“身”，表意：与身体有关（身体倒在地上或其它物体上）；右从“尚”shang，表音，它们的韵母是相同的。这样去理解，同学们就不容易再出现类似的错误了。     

以身立教 为人师表

学校教育,既要教书,又要育人。教师是学校教育行为的具体执行者。教师把学生造成一种什么样的人,自己就应当是什么样的人。胡锦涛总书记在全国优秀教师代表座谈会上对全国广大教师提出了“爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻研、严谨笃学,勇于创新、奋发进取,淡泊名利、志存高远”四点殷切希望,他特别指出：“高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系,带头实践社会主义荣辱观,不断加强师德修养,把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起,树立高尚的道德情操和精神追求,甘为人梯,乐于奉献,静下心来教书,潜下心来育人,努力做受学生爱戴、让人民满意的教师。”     

优质均衡教育观之我见

本文阐述了优质均衡教育观:如何解决基础教育年限太长困境;教育均衡化的实现要依赖于社会教育状况的改善.     

抗日将军安恩溥家用建水紫陶天球瓶

眼前陈列的这件紫砂天球瓶,器形小巧,做工精细,仅从外观上看与其他建水紫砂器具并无特殊之处。然而你如果懂一点云南近代史,你一定会对该紫砂天球瓶另眼相看。此瓶通高仅22厘米,从它那发着宝光的器身来看,它一定是文人手中把玩的宝中宝。此瓶绘一剪梅花独立一鸟,瓶身题字"云想衣裳花想容,春风拂槛露华浓,安主任赐玩,生范仲彦、方中建     

你所不知道的“寄生”

平日里提起“寄生”,基本上大家脑子里立马显现的,一般也就植物寄生或动物寄生一类,相信很少有人会把“寄生”一词跟战争啊、骑兵啊什么的联系到一块儿。我第一次看到这个“寄生”(图1)时,也不曾想到这器物名号会叫“寄生”。我当时是在一古玩店,在一堆北朝邺城陶俑中第一次见到此器物。众所周知,在已出土的遗物中,北朝邺城的陶俑,艺术表现内容极其丰富,形式多样,具有很高的艺术水     

“静心教书,潜心育人;身正为范,学高为师”——谈高校青年教师人格魅力成长要素

文章主要从三个方面阐述了作者对高校青年教师人格魅力成长问题的思考:首先,通过对高校社会责任的分析强调了高校青年教师人格魅力成长的重要性。其次,通过对现代高校青年教师中存在的几个主要问题分析,给出了高校青年教师"精心教书,潜心育人;身正为范,学高为师"人格魅力成长的必要性。最后,总结和阐述了高校青年教师人格魅力成长之"爱"、"德"、"志"、"学"、"识"、"品"要素,呼应了"静心教书、潜心育人;身正为范、学高为师"主题。     

问师那得生青睐 为有自身魅力在

朱熹说得好:"问渠那得清如许?为有源头活水来。"我却坚信:"问师那得生青睐?为有自身魅力在。"教师教其一生,均应倾其全力,打造人格魅力,方能博得学生的青睐。一、崇高的品德教师是人类灵魂的工程师。学高为师,身正为范。教师与学生长期的朝夕相处中,一言一行,一举一动,堪为学生的楷模。所以,教师应该是一个高尚的人,一个博学的人,一个纯粹的人,一个脱离低级趣味的人。在教书育人过程中,必须做到"四正":     

论英语教学中的德育渗透

《中小学德育大纲》规定,"学科教学是德育的主载体,也是对学生进行思想政治工作的主渠道。寓德育于各科教学内容和教学过程之中,是每一个教师的职责。"在英语教学中蕴含着丰富的德育因素,需要我们英语教师充分挖掘并渗透到教育教学中去。     

时间:都去有所值了吗

去有所值,是衡量人们对时间价值认知和基本态度的拷问。时间不能不去,关键是如何去?去了什么地儿?现在有一首歌《时间,都去哪了》。这首歌的主题无非有二,一是父母是在养育儿女的过程中被不知不觉催老的,因此,劝诫人们应孝老爱亲。二是时间的易流逝性,在人们不经意间已经"逝者如斯",警醒人们当珍惜时间。细细琢磨,这首歌的主题有些偏于狭隘,它太过于纠结在儿女情长之上,甚或令人感到有嗟叹为儿女付出太多而索求回报之嫌。其     

见自己见天地见众生

王家卫电影里有这样一句话深得人心：习武之人有三个阶段--见自己,见天地,见众生。或许绝大多数要下工夫的事情都是如此,但是对于记者,我认为最难的反而是见自己。见自己,是我作为网站记者在2015年的愿望。