基于GIS的滇中城市群产业结构效益研究

以城市群为空间层次,通过比较劳动生产率和产业结构偏离份额的对比,采用GIS空间分析滇中城市群产业结构效益为:2002—2011年产业结构层次较低,结构效益较差,产业结构阻碍滇中经济的发展速度;产业结构逐渐趋于合理化,对经济阻碍逐年下降。     

你了解转基因大米吗？

转基因大米有多少？ 转基因大米是通过人为改变大米的基因使其拥有更好的性状的一种稻子结出来的大米。如果不加以标记的话,一般是很难区别的。 近年来,不断地有媒体报道,湖北武汉地区周边市场上销售的大米中含有转基因成分。与此同时,中国出口欧洲的大米制品也频繁被检出含有转基因成分。在欧盟食品和饲料类快速预警系统通报里,仅2013年中国出口欧盟的大米制品中,就有25次被查出含有转基因成分。     

智能矿山瓦斯预警规律的算法

针对矿井瓦斯事故频发、现有矿井瓦斯预警系统不完善的实际情况,文章提出了一种新颖的基于matlab软件的瓦斯突出前瓦斯规律的预警算法,根据已有的矿井内瓦斯突出前的数据,找出瓦斯突出前的规律函数,在生产中由实际数据与之对比分析,依据两者的相似程度,即求取它们之间的根方差值,从而判断是否需要报警。     

非理性因素在科研过程中对认知价值偏离影响的差异性实证研究

科研人员非理性行为对科研结果产生的负面作用有待深入研究。在前期案例分析和文献研究结论的基础上,提出三个理论假设,并通过问卷调查收集数据,采用推断统计方法对理论假设进行检验和修正,得到了非理性因素对认知价值偏离影响差异性的三个结论:(1)不同非理性因素在科研过程的不同阶段产生的影响存在差异,其中非理性因素对实验验证阶段的影响较大;(2)认知型因素在建立假说和设计实验阶段没有表现出显著差异性;(3)调节型因素在提出问题和实验验证阶段对认知价值偏离的影响相对较大。     

浅谈如何获得课堂讨论的最佳效果

初中实施新课程改革以来,广大教师不断采用新的教育教学模式指导自己教学实践。发挥学生自主合作能力的课堂讨论,塑造出学生比较喜欢的新教学模式,开发学生的思维,调动学生的学习积极性,活跃了课堂气氛,更重要的是让学生参与了观点得出的过程,使结论更加准确全面。     

能源富集区经济韧性演化过程及影响机制——以榆林市为例

科学认知能源富集区经济韧性演化过程与规律,是推动能源富集区经济转型和可持续发展的迫切需求。在演化韧性视角下构建能源富集区产业结构演替与经济韧性响应分析框架,采用区域经济韧性测度和分解模型,从主导产业动态变化、三次产业结构演替和区域经济韧性转化3个方面,研究1990—2019年能源富集区榆林市经济韧性演化过程与机制。结果表明：①榆林市经济韧性演化经历了“重组-开发、开发-维持和维持-释放”3个阶段,区域经济韧性呈前期和后期弱、中期强的倒“U”形曲线;②1990—1999年第一和第三产业竞争力与结构素质是影响榆林市经济韧性的主要原因,经济发展具有较强的路径突破能力,2000—2019年榆林市经济韧性的剧烈波动主要由第二产业竞争力的快速“增强-下降”所引起,经济发展的路径依赖性显著增强;③能源采掘业竞争力波动是榆林市能源化工产业韧性演化的主要动因,能源加工业和化工产业对能源化工产业韧性演化的作用日益增强。研究结果有助于为增强区域经济韧性,探索能源富集区经济转型和可持续发展路径提供科学依据。     

运动员正向偏离行为的表现、成因及控制策略研究

运动文献资料和逻辑分析法,在明确运动员正向偏离行为的概念与表现的基础上,结合运动员群体的实际情况,将运动员正向偏离行为产生 的原因归结为宏观体制原因和微观个体原因2个方面,并在此基础上归纳出易于产生正向偏离行为的2类运动员群体。随着竞技体育的不断发展, 运动员之间的竞争日趋激烈化,竞技体育本身所夹带的相关因素也进一步复杂化,运动员正向偏离行为又呈现出隐蔽性和扩大化的趋势,这不仅对 运动员自身会造成极大伤害,对于我国整个体育事业的发展也是一种不利因素。基于此种现状,提出采用多样化、互补性的社会控制来预防和制止 运动员正向偏离行为的发生,具体措施为：（1）加深运动员对正向偏离行为和运动伦理的认识;（2）利用同伴群体的抵制作用对正向偏离行为进行控 制;（3）加强运动员思想教育,树立以人为本的训练参赛理念;（4）建立运动员权益保障体系,切实维护运动员合法权益;（5）加强运动员综合素质的 培养,提高运动员社会适应能力;（6）加强对运动员正向偏离行为的惩治程度     

浅析《莳萝泡菜》中一处语言偏离现象

《莳萝泡菜》是《现代大学英语精读3》第三单元的一篇课文,文中有一处明显的语法偏离现象。作者对此作出分析,同时期望自己的尝试能使使用该教材的老师们注意到此处语法偏离,提出更多的分析方法,并在课堂上给学生合理的解释。     

中职学校德育预警系统构建之探索

中等职业学校毕业生是生产、服务一线工作的主力军,其能力必须能独当一面,人格品质、做人素养也必须符合当今社会要求.学校德育工作影响着学生意志品质的形成,也影响着学生道德素养的养成.因此,构建德育预警系统成为做好中等职业学校德育工作的必然要求.     

当代大学生幸福观的偏离及教育对策

当代大学生幸福观的偏离主要表现为幸福主体上的个人主义倾向、幸福取向上的享乐主义倾向以及幸福手段上的机会主义倾向.对大学生幸福观的教育政策,一是注重学生追求幸福过程中的智商培养,使其具有认知幸福的能力;二是注重学生追求幸福过程中的情商培养,使其具有体验幸福的能力;三是注重学生追求幸福过程中的逆商培养,使其具有创造幸福的能力.