学生成长轨迹研究

班主任记录学生成长中的点点滴滴,研究学生的成长轨迹,客观评估学生的成长过程,伴随学生成长逐步积累一份成长档案。学生完整真实的成长记录,是班主任对学生进行综合素质全面客观评价的依据。学生回顾自己的成长轨迹,也能够对自己做出客观的自我评价,帮助学生确定个人发展目标。     

发挥群监组织作用促进企业安全运行

陶二电厂自投产发电以来,始终坚持"安全第一、科学发展"的思想不动摇,注重发挥群监组织作用,主动贴近实际,完善管理,不断延伸和创新工会群监组织安全管理,自2008年在企业推行群监网员安全信息跟踪积分考评制,有力促进了企业安全稳定运行,实现了企业安全发电12周年.     

放慢节奏,学会享受

<正>又是一届新生来了,第一篇作文是"自我介绍"。逐个翻阅,一股新鲜的气息扑面而来。经历过初三孩子的少年老成后,不禁会对这群刚踏进初中门槛,还满是稚气的孩子充满了期待,但我的注意力很快定格在了这片文章上。短短的一百多字,竟然出现了12个错别字。虽然已是见惯了孩子们写错字,但还是在霎时被震住了,这也太骇人听闻了吧。很快,一个满脸不安的孩子站定在我面前。看着他嗫喏半天又说不清楚的样子,一股怜惜之情油然而生。毕竟我的孩子也是这般大小,也     

新书推荐

《去最幸福的四国找幸福》作者:[美]丹·比特纳出版:中信出版社定价:28元作者走遍世界、历时7年,和他的团队采访了丹麦、新加坡、墨西哥和美国的圣路易斯·奥比斯波四个被评为最幸福的地区,寻找幸福感。     

综合素质评价:如何从抽象空洞到具体鲜活

我们把综合素质评价指标转化为学生活动,实现了从理念到实践、从文本到操作的突破。综合素质评价如何具体操作,怎样操作才能确保评价的准确、公平与公正,这是高中校最大的困惑。面对问题,我校于2008年申报了"综合素质评价与学生全面发展关系研究"的课题,以课题研究的严谨态度进行深入的探究。在课改初期,我们在全省范围内,从评价内容掌握度、评价有效性认知及六维度分项考查等方面进行了大范围调研。通过调查我们发现:     

让英语阅读走向轻松的基本途径

阅读能力的养成是初中生必备的一项学习能力。英语教师的任务之一就是培养和提高学生的阅读能力。本文从新课标的教学要求和培养学生终身学习能力的角度出发,对目前的初中英语阅读教学现状进行了细致分析;以相关心理学和教育学理论为依据,针对课堂的和谐高效性,进行阅读教学主要步骤的相关设计:精炼而合理的选材着眼于学生学习兴趣的激发;注重阅读的过程表现而非结果以保持学生的学习热情;科学细致的方法指导着力于阅读效果的提高:指导根据文章的不同选择适合的阅读方法;评价机制的推进和跟踪实现学生的语言技能掌握的检测和反馈。     

移动互联网技术在物流货物跟踪中的应用

随着经济全球化的发展,物流业已经成为当今社会的朝阳产业,而网络化、信息化与社会化移动互联网技术将在现代物流发展中起到不可忽视的作用,新技术的引入不仅将在物流管理、过程监控方面发挥更大作用,而且可以为最终用户提供更为及时、有效、全面的服务,提升行业竞争力。     

高中生身体形态与机能研究——以江苏省木渎高级中学2014级学生为例

运用文献资料法、测量法、比较分析法等研究方法,对木渎高级中学2014级学生的身高、体重、肺活量等数据进行收集与分析,研究学生身体形态、身体机能的现状及其发展趋势,为学校体育教学、体育活动的安排提供参考。     

动态几何 策略引领 理性探索——例说立体几何“动态”题型解题策略

正"动态"充满着神奇,孕育着创造.动态性问题渗透着运动变化的观点,是立体几何的一大难点,又是高考的一大亮点;这类题涉及的知识点多,覆盖面广,渗透着主要的数学思想方法,能全方位地考查学生的基础知识、基本能力、数学素养、数学发展潜能等.学生在解决这类问题时,总存在着一定的心理和思维方面的困惑或障碍.解决好立体几何的"动态"题,不仅可以提高学生分析问题和解决问题的能力,而且可以提高学生的数学应用能力和数学综合解题能力.     

动态探究椭圆和双曲线的一个充要条件

1．引子 在人教版A版教材数学选修2—1的《椭圆及其标准方程》一章中，有这样一道例题：“如图1，设点A、B的坐标分别为（-5，0）、（5，0）．直线AM、BM相交于点M，且它们的斜率之积是-4/9,求点M的轨迹方程．”