移位映射的分布混沌集

研究了与移位映射有关的分布混沌集.通过引入p-分布攀援和轨道不变映射的概念,找到移位映射的分布混沌集.并给出了f的定义,讨论了f与σ的分布混沌关系.     

OBE理念下东南大学“地铁与轻轨”课程的教学实践

OBE强调教育系统以学习成果为导向,是一种契合轨道工程专业的教育模式。以东南大学“地铁与轻轨”课程为例,详述了OBE理念在课程设计中的架构作用,分解了教学目标、教学内容、教学方法的相互关系。同时,提出了两种适合“地铁与轻轨”课程的教学方法,即“案例剖析的警钟式教学”和“角色互换的开放式教学”。通过“地铁与轻轨”课程的学习,学生不仅提升了专业技能,同时增强了演讲能力和阅读写作能力。     

制氢光催化剂钴配合物的理论研究

寻找具有优异制氢性能的光催化剂并通过太阳能驱动光催化制氢是解决环境与能源问题的一种有效方式。本工作选择3个钴配合物作为研究对象,通过引入密度泛函理论（DFT）对3个钴配合物进行优化,并评估钴配合物的计算方法,获得3个配合物的稳定结构,在此基础上计算钴配合物前线分子轨道和还原电势,分析配合物电子结构性质和制氢活性的关系,研究结果为高效分子催化剂的设计及合成提供理论参考。     

轨道类高职院校学生就业观教育的研究

轨道类高职院校学生就业观教育培养,将从根本上提升高职院校轨道专业学生素养,对高质量人才培养及高素质人才教育而言尤为重要。其中,正确的就业观教育引导,有助于高职院校专业教育工作推进,同时亦可为后续阶段学生岗位就业提供保障,进一步促进高职院校轨道类专业教育人才培养和谐发展。     

纳粹薄饼——AS-6圆形翼试验机

如果单从航空史的角度来讲,人们往往会迷惑于一件事：为什么以拘谨刻板著称的德国人,却发展出了一系列令人匪夷所思飞行器？特别是在二战期间,德国人研制的怪飞机,可谓是层出不穷,其型号数量之多以至于人们对此似乎已经是司空见惯了,这甚至影响到后世的人们对航空器也多采取一种见怪不怪的态度。实际上,按德国人的民族性格说来,这是一个思维谨密的民族,故多盛产哲人与工程师,     

以小见大——从模型飞机看真飞机的设计（上）

模型飞机是真飞机体积的缩小与设备的简化,从飞机诞生之日起,就与其结下了不解之缘。在新飞机的设计阶段,航空模型可以承担验证飞行器的气动布局、测试部件等科研任务。本文即以模型飞机为出发点,图文并茂地介绍一些飞机设计方面的知识。     

“风云二号”(06)气象卫星纪念封

2008年12月25日上午9时许,我国在西昌卫星发射中心,用"长征3号甲"运载火箭,将"风云2号"E(06)气象卫星送入地球同步轨道。为纪念2008年最后一次航天任务的完成,西昌卫星中心和远洋测量船基地,分别发行了发射纪念封(JF58)(图1)和海上测控纪念封(YWJF64)(图2)。     

认识轻木（上）

轻木（Balsa）作为制作航空模型的传统材料已经有80多年的历史了。同其它飞行器一样,模型飞机也要求做得越轻飞行性能才越好。而轻木具有的重量轻、强度高的突出特点,使我们能做出既能像真飞机一样飞行又比较耐用的模型飞机。     

基于Mathematica的航天器轨道理论可视化教学

为了激发学生学习航天器轨道理论的主动性,深化对轨道力学新概念的理解和掌握,文章基于轨道力学课程的领域特征与内容特点,探究了科学计算软件Mathematica能,为学生学习航天领域课程开辟了新的途径。将Mathematica融入教学步骤,可以培养学生主动探究、积极动手、问题导向、潜心钻研的学习习惯,并保证教学过程的每一步都及时进行实例仿真和动态演示,使学生在加深课堂印象的同时,建立对新概念的正确直觉,形成对知识真正的个性化理解,获得对该学科的积极体验与情感。