自制新型滚摆

滚摆（又称麦克斯韦轮），如图1所示为是演示机械能守恒及转动动能与重力势能之间转化的一种实验仪器。使用前先将滚摆轴保持水平，将挂绳均匀绕在麦克斯韦轮的轴上，待滚摆到达一定高度，释放使其在重力作用下平稳下落，以实现重力势能向转动动能的转化。轮下降到最低点，轮的转速最大，转动动能最大；然后又反向将挂绳绕在轴上，转动动能又转化为重力势能，轮的转速减小，位置升高。如此可多次重复。但使用滚摆时容易产生左右摆动或扭转摆动，直接影响演示的效果，为此我进行了如下改进：（1）将滚摆由园饼状改为纺锤形；（2）将滚摆由园饼状改为球形。     

功能原理和机械能守恒定律在非惯性参照系中的应用

讨论了在非惯性参照系中如何应用功能原理和机械能守恒定律.     

《道德经》真意(九)

第十一章三十辐共一毂,当其无,有车之用。埏埴以为器,当其无,有器之用。凿户牖以为室,当其无,有室之用。故有之以为利,无之以为用。【释解】本章讲的是哲理的思维,旨在让人们去认识一切事物存在的"有"与"无"的关系。并且让人认识"有"与"无"二者之间"无"的重要作用。     

穆雷正手击球赏析

1.穆雷的正手引拍环节有些与众不同。他的双手像是在身体侧面抱着一个球,正准备把这个球扔出去。此时球拍的高度几乎与整个右臂在同一水平面上。有不少人曾经质疑穆雷在侧身时髋关节转动的幅度不够,导致正手击球缺乏攻击性。如果仔细观察穆雷的右脚尖指向,或许就能发现问题所在——他的右脚脚尖指向斜前偏前的方向,而不是侧方,这个动作多少会限制右腿膝关节和髋关节向侧面的转动。     

连续转动杠杆的平衡条件及应用

杠杆是一根能绕固定点转动的硬棒,要解决转动过程中的杠杆问题,只要取二个固定点就可把动态变化问题分解成二个静态问题分别解决．这是分解思想的具体应用．在选取两个固定点时,有以下两种情况：一是可取杠杆转动过程中的任意二个位置作为静态点;二是必须取转动过程中的特殊位置作为静态点才能解决问题．下面分别讨论这两种情况．     

图形六宗“最”

"终于放假了,我们可以玩个痛快啦!"贝林一拿到成绩报告单,就情不自禁地这样说。他的同学宝莱提醒道:"玩归玩,可别忘了学习哟!不过这种学习可以搞得轻松自由些,听说少年宫办了个‘奇趣苑’,我们就到那儿去试试我们的能力吧!"贝林赞同道:"这倒是个好主意,既能培养我们的观察、思考能力,又能得到无限的乐趣。明天我们就去!"     

随风而来的玛丽阿姨(节选)

一分钟环游世界他走到那儿,弯腰捡起那闪光的东西。是个小圆盒似的东西,面上嵌着一块玻璃,玻璃上画着一支箭。里面是个圆盘,上面好像布满字母,他一动盒子,圆盘就轻轻地转动。简跑过来,从他背后看过去。"那是什么,迈克尔?"她问。"不告诉你。"迈克尔说,虽然他自己也不知道那是什么。"玛丽阿姨,那是什么?"简问道。玛     

乌云背后的幸福线

根据科学家的研究结果：3岁到3岁半的时候,孩子的竞争意识就日益强大起来,不断地和他人参照、不断地更改“参照系数”——评判标准、不断地用比较来评价别人和自己。孩子的竞争有时显得赤裸裸的,甚至有点“残酷”,但是这个年纪的竞争是本能的,也是不可或缺的。宝宝在竞争中受益匪浅：学会评价自己和别人的能力;学会与他人相处（竞争也是人类交流的一种方式）;学会面对压力;学会自信;学会应付失败和成功;学会自我展现等。