20世纪60～80年代美国家庭暴力问题初探——兼谈美国社会学流派的观点

自６０年代美国社会学家Ｃ·亨利·肯普及其同事开始临床检查儿童受虐待情况以来，家庭暴力已成为越来越引起美国人注意的社会问题。虐待子女、配偶等暴力现象泛滥于多数美国家庭。从这一视角可以观照，美国自诩为民主，尊重人权，但事实是：在每个平常美国人周边，践踏人权现象都非常严重。产生这一现象的原因有历史的、文化的，还有整个社会经济等因素。美国社会学家对这一问题的看法也是见仁见智，但不管怎样，对如何防止或减少家庭暴力他们提出了许多建设性意见，很值得我们借鉴     

浅谈差生的转化

差生的转化是时代的需要，是社会的需要．是教育发展的需要．是一项综合性工程。     

试论洛克的心身学说

本文通过简要介绍洛克在《人类理解论》一书中关于心灵和物体（即精神实体和物质实体）的本质属性及它们之间相互关系的主张，力图揭示洛克在心身关系问题上由于受经验论的影响一方面陷入二元论与交感论的矛盾之中，另一方面又表现出动摇于一元论与二元论之间所带来的有利于西方心身学说向前发展的倾向，从而使人们能够合理地把握洛克的心身学说。     

自考助学试点班学生管理探索

一、自考助学试点班学生的主要特点和管理中面临的问题 近几年招收的助学试点班学生的主要来源是高中毕业生高考后的落榜生,加之成人高校连续几年扩招,各种办学形式不断出现,使助学试点班招生中有时显得生源不足,不可避免地把部分学习成绩差、表现较差,甚至有某种缺陷的学生招进学校.因此,助学试点班学生不仅有一般大学生的共同之处,而且还具有自身的特点,使管理工作增加了新的难度.     

二语言习得论与俄语教学

随着外语语种的增多，语言迁移的来源和影响因素也变得越来越复杂。多语种间迁移的特征是不仅表现在母语有迁移现象，而且其桥梁作用的语言（英语），也在二外教学中起这不可忽视的作用。本文着重从二语习得论的角度，探讨了二外俄语的教学方法，试图克服负迁移，提高俄语教学质量。     

我国男子撑竿跳高腾起高度的能量守恒定律分析

通过录像研究、资料查阅、数理分析等方法,依据能量转化与守恒定律,分析了撑竿跳高过程中的能量来源与转化, 总结出助跑、起跳、团身展体、引体推竿这四个过程是动能获得的根源;在整个跳跃过程中,一部分能量被损耗,另一部分转化为身体重心腾至最高点时的势能和过竿时的水平动能, 并提出:加强能量来源与减少能量损失是获得较高腾高的根本方法.     

当代西方的正义新路--沃尔泽多元正义论浅析

沃尔泽认为,在任何社会,正义存在于社会诸善的分配中,不同的社会物品应有不同的分配原则,也归纳与证明了三种不同的分配原则,即市场交换、需要与应得。不同的物品应遵循不同的分配原则,这就是他所说的多元的正义,复合的平等。