新课程标准下体育教学改革的基本思路

新一轮体育课程改革为体育教学改革提供了一个崭新的平台,对体育教学改革提出了更高的要求.其改革的基本思路是:淡化竞技运动教学模式,树立"健康第一"的指导思想;转变体育教学观念;适应新课程标准的要求,实现体育教师角色的转变;注重学生体育能力培养,实现学生体育学习方式的改变等.     

“你”是我的朋友

后进生是客观存在的，但不是一成不变的，关键看班主任如何巧妙地想方设法，去拨动他们心灵的琴弦，打开心灵的窗口，走出一时的误区。     

信任·尊重·理解·激励——南海中学分校实施赏识教学的几点做法

人总是希望自己的存在及价值得到社会的承认，都渴望别人对自己赏识，后进生更是如此。教师应在教育过程中以多元智能观看待学生，特别是那类学习基础关且有较强自卑心理和厌学情绪的后进生，真诚地爱他们，并在这基础上通过各种策略激发他们的自信心和学习兴趣，开发其这习潜能，使他们取得成功。     

转化后进生的几点做法

班主任工作中“后进生”的转化是一项重要工作。要立足实际，注意做到以下几点。     

初中英语后进生的转化研究

长期以来，初中英语教学中的两极分化现象不同程度的存在着，而“做好后进生转化工作，大面积提高教学质量”是我们搞好教学工作的基本要求，因此，要真正做到这一点，就要解决两极分化现象，更需要教师做大量的细致工作。我在多年的英语教学中，坚持探索“后进生转化”问题，并且取得了一定的成效，认识到：影响英语教学质量的不仅是智力因素，还有非智力因素，只有这两者都积极参与学习活动，英语学习才能有效地完成目的。     

教育改革新形势下体育教师教育教学观念的转变

体育教师教育教学观念的转变是实现学校体育教育教学目标的关键,也是当前教育政策新形势下对体育教师提出的较为迫切的任务。对体育教师教育观念改变、更新的必要性与迫切性及实施观念转变更新的方法、途径,以及教育教学观急需改变的具体内容进行了讨论。     

新时期的体育教师应做到八个转变

在新课标实施的四年中,体育教学出现了百花齐放、万家争鸣的局面,这是可喜可贺的.在工作中也存在许多需要改进的地方,本文结合作者教学经验,提出了体育教师在教学中应做出的八大转变.     

如何针对后进生实施有效教学

后进生在日常学习和升学考试中面临着巨大压力,直接影响着他们的学习成绩.如何尽快地帮助他们摆脱困境,针对他们的实际情况实施有效教学是教师工作的重中之重,本文从激发兴趣、激励引导、因材施教三个方面进行了分析和探讨.     

对非健全家庭学生教育的思考

近年来，在学校教育过程中，存在着一部分后进生群体。他们的不良表现尤为突出：不思进取，任意逃学，吵嘴打架，损坏公物，夜不归宿。虽经教师多次帮助教育，但仍屡教屡犯。据调查，这些学生中有大部分来自于不健全的家庭。他们除思想叛逆之外，心理扭曲、