论俄罗斯后现实主义文学的艺术风格

后现实主义文学产生于19世纪下半叶,是俄罗斯文学运动中涌现的一个重要流派,至今仍在不断地发展和演变.后现实主义文学产生于后现代主义与现实主义彼此交融、作用的过程中,具有浓厚的后现代主义气息,但并不盲目追随后现代主义的价值取向.本文介绍了俄罗斯后现代主义文学的内涵和基本特征,探讨俄罗斯后现实主义文学的艺术风格,以期对当代中国文学发展有所借鉴.     

云南后奥运时代的体育新闻报道的现状与思考

2008年北京奥运会前后,中国体育的关注度到达了一个历史最高点,体育新闻报道量也达到了历史新高。然而这样的春天并不长久,浏览全国的报纸后发现,当今各类报纸的体育新闻版块似乎也发生了改变,许多报纸对体育新闻版块进行了压缩,体育新闻的报道量锐减、内容甚至形式均单一,体育新闻从业人员萎缩,与先前北京奥运会举办前后不惜版面、重磅打造体育新闻的巅峰时期相比,我国报纸体育新闻已从高峰逐渐降至平淡。而这种情况在我省也不可避免地出现在各都市类报纸。后奥运会时代的都市类报纸体育新闻如何搞,引起新闻界和体育界以及报人、读者的热议,也被业界人士提到研究和探讨的议事日程上来。     

对话程介明教授:后工业社会对人才培养的挑战

我跟美国学生说起什么叫十年寒窗,就是没有热气.在华人社会中,科举的幽灵始终阴魂不息.本刊记者:程教授您好!您在上午的报告中多次提到先进的教育.在您的心目中,或者基于您的研究经历,您对先进的教育有着怎样的理解?程介明教授:我觉得回答这个问题,要有对教育的基础研究.对教育的基础研究包括两个方面:一是研究教育的外部环境,一是...     

英语课堂如何实施情感教学

情感是课堂教学的润滑剂、催化剂,教师通过情感调控,与学生产生情感共鸣,可以达到最优化的教学效果。笔者从"爱存心中,以情换情"、"德中渗情,情中孕德"等四方面来探讨英语情感教学的具体实施方式,以实现"情感教学必定促成英语高效教学"这一教学理念。     

区域经济调控权研究

近年来,我国加大了对区域经济发展的调控力度,体现出区域经济发展问题的紧迫性和重要性.为认真落实党的十六届四中全会精神,全面落实科学发展观,文章在分析了区域经济概念和现状的基础上,探讨了区域经济调控权的本体论、关系论和作用,以期推动我国区域经济调控法律制度研究和促进我国区域经济的健康发展.     

深度镇静麻醉胃镜检查术后不良反应的影响因素研究

目的探讨丙泊酚联合芬太尼深度静脉麻醉胃镜检查术后患者不适的影响因素。方法随机抽取2010年9月-2010年10月某院深度镇静麻醉胃镜检查术受检者270名,术前采用自制问卷调查,记录受检者术中术后多项指标,分析深度镇静麻醉胃镜检查术术后患者不适的主要影响因素。采用描述性统计分析、χ2检验、单因素非条件logistic回归分析。结果术后不适的影响因素有年龄、BMI、是否患有冠心病、是否曾经做过胃镜检查、术前心理是否紧张、术中是否出现呛咳和躁动、麻醉药物起效时间、术后清醒时间。结论对于年龄较大、肥胖、患有冠心病、以往从未做过胃镜检查、术前紧张、术中出现呛咳躁动、麻醉药物起效时间长的受检者应在术中密切观察其呼吸、循环受抑制情况,并在术后延长观察时间。     

如何创新思想政治课的教学方法

随着我国经济的快速发展,人们社会文化生活的日益丰富,尤其是各种娱乐方式的层出不穷,使得有相当数量的学生很难把精力完全专注于课堂而不被诱惑。因此,如何调控学生的注意力,就成为思想政治教学亟待解决的问题。结合教学实践,在这里我谈一下自己的几点体会。一、学生注意力被消解     

掌握90后大学生心理特点有针对性的开展思想政治教育工作

90后大学生较之80后大学生又有着不同的心理特点,作为一名大学生思想政治工作者,了解和掌握90后大学生的心理特点,采用一定的手段和策略,有针对性的开展思想政治教育工作,对引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观,成为对社会有用的人才有着重要的作用.本文从90后大学生的心理特点分析,以及针对这些心理特点进行大学生思想政治教育工作的手段和方法两个方面表达我个人对做好90后大学生思想政治教育工作的一些看法.     

“后阅读”环境下的多品级出版策略北大核心CSSCI

文章基于"后阅读"环境,提出多品级出版战略。面对读者严重分化、受众多元化细分的市场现状,传统出版业必须要有精品化、规模化策略,在文化自信理论指导下,注重精品建设和大众阅读市场的多层次开拓。传统文化经典是取之不尽、用之不竭的内容再生产富矿,多品级出版策略要始终围绕中国文化、中国智慧、中国经典、中国故事来开展和推动。文化形态的多元,媒介渠道的多样,受众需求的分化,决定了出版的多品级定位和多层级化生产模式。     

高等教育后大众化阶段高校教育质量保障探析

贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》,高等教育的质量至关重要,高校管理者应从制度建设、人力资源建设和后勤保障体系建设三个方面对当前我国高等教育后大众化阶段如何保障高校教育质量加以思考,以实现高等教育的科学发展,这样,才能对我国高等教育后大众化发展进程中如何保障教育质量有一定的帮助。