新闻转述引语中态度资源的批评性分析

新闻报道通常是对现实客观和真实的反映,但其中也渗透着新闻报道者所代表的新闻媒体的态度和立场。而评价理论主要关注用于协调社会关系的语言资源和态度的表达,是对话语人际意义研究的新突破。通过运用评价理论分析转述引语中的两类态度资源,可以揭示在这些资源中表达出的媒体的态度和立场。这种全新的研究视角同时也丰富了批评话语分析体系。     

中美英语社论转述动词的对比研究

本文对比研究了中美社论体裁中43个高频英语转述动词的使用情况.为了实现这个研究目标,本文建立了一个总词数为246,771个单词的社论语料库.研究结果表明中国英语社论转述动词的使用与美国英语存在差异性.本研究的意义在于:(1)丰富了中国英语变体的研究内容;(2)为中国新闻英语使用者提供参考.     

应用语言学学术论文摘要中的转述动词

转述动词的运用是学术论文摘要一个突出的特点。本文利用语料库和语步分析描述了应用语言学学术论文摘要中的转述动词及其在语篇中的作用。     

作者·人物·读者:从对话看《都柏林人》中引语的人际意义

作为小说中最深的内嵌话语,对话往往被认为具备使叙事更为逼真、自然,能较好地刻画人物(个体或群体)形象,增强文体或艺术效果等功能。此时,作者已隐退,而将话语权交给了小说中的人物。通过对《都柏林人》中的对话分析表明,对话不仅仅体现了小说中参与对话的人物之间的关系,而且是作者与读者之间及社会各成员之间(多重声音)的交流,具有互动的和态度的人际意义。这就从另外一个角度,即人际意义的角度探讨了常用于构成小说对话的直接和自由直接这两种引语的功能。     

转述表扬

“同学们,今天英语老师夸奖我们班纪律好,回答问题踊跃,学习氛围浓厚,英语会话能力提高很快,我听了很高兴,也希望同学们继续努力,把我们的英语学得更好!”“真好,哦,太好了!”班里顿时一片兴奋的呼喊声和热烈的掌声。这就是我的一次转述表扬的现场效果。学生做了好事或学习上有     

“艺术的雏形就是游戏”——品评于永正老师执教的口语交际《学会转述》

听了全国著名特级教师于永正老师执教的二年级口语交际《学会转述》,评价不一。有的人感叹：“真是艺术享受!”也有的人戏谑地说：“逗小孩玩呗!”在我看来,说法虽然不同,但价值取向是一致的,都是对他教学艺术的高度评价。美学大师朱光潜曾经说：“艺术的雏形就是游戏。”儿童生活的活动方式在特征上具有游戏的性质。     

如何进行初中英语语法复习

听说领先在复习以that引导的宾语从句时，我用幻灯打出制作精美、形象生动的lucy图片，并配以简洁的情况介绍，让学生在两三分钟的快速阅读之后，回忆有关信息，然后根据对事实的把握程度选用I think或I'm sure来表达。我扮成polly，模仿其口气、语调与学生进行交流。这样创设了一个贴近真实的语言情景，激起了学生运用宾语从句进行转述的热情。     

想办法把“东西”塞进句中

如何将事情写具体,有时候对于学生而言是个难度不小的问题。其实,它也可以很简单。只要往句子里塞进点东西——"语言""神情""动作""心理"都是可塞的内容。只要明白了这点,写作文信手拈来。精彩片段我掀开被子想跳起来,却被妈妈固执地按在床上。未了,我只能眼睁睁地看着弟弟妹妹欢天喜地地出门去。这下,我真的哭丧着脸,浑身难受,我想肯定是要气出病来了。妈妈在家陪我,见我脸色难看,便拿出一大堆     

小议直接引语和间接引语

<正>进入初三,学生必须掌握的一个很重要的英语语法就是直接引语和间接引语之间的转化。什么是直接引语和间接引语呢?当直接引用别人的原话时,被引用的部分称为直接引语;当用自己的话转述别人的话时,被转述部分称为间接引语。间接引语在多数情况下构成宾语从句,一般要加引号,不用引号。本语法的要点、要素较多,学生常难以完整、系统地理解、掌握和运用。在多年的教学中,我认为要透彻理解,掌握以下几个要素至关重要。