全文获取类型
收费全文 | 169717篇 |
免费 | 707篇 |
国内免费 | 1510篇 |
专业分类
教育 | 114754篇 |
科学研究 | 28867篇 |
各国文化 | 251篇 |
体育 | 6582篇 |
综合类 | 5465篇 |
文化理论 | 1587篇 |
信息传播 | 14428篇 |
出版年
2024年 | 897篇 |
2023年 | 3418篇 |
2022年 | 3741篇 |
2021年 | 3741篇 |
2020年 | 4051篇 |
2019年 | 3891篇 |
2018年 | 1672篇 |
2017年 | 2906篇 |
2016年 | 3540篇 |
2015年 | 5939篇 |
2014年 | 12649篇 |
2013年 | 12098篇 |
2012年 | 14441篇 |
2011年 | 15520篇 |
2010年 | 13343篇 |
2009年 | 12085篇 |
2008年 | 14096篇 |
2007年 | 10685篇 |
2006年 | 7514篇 |
2005年 | 7337篇 |
2004年 | 4926篇 |
2003年 | 3556篇 |
2002年 | 2680篇 |
2001年 | 1916篇 |
2000年 | 1609篇 |
1999年 | 824篇 |
1998年 | 604篇 |
1997年 | 452篇 |
1996年 | 367篇 |
1995年 | 304篇 |
1994年 | 276篇 |
1993年 | 193篇 |
1992年 | 166篇 |
1991年 | 164篇 |
1990年 | 101篇 |
1989年 | 109篇 |
1988年 | 25篇 |
1987年 | 27篇 |
1986年 | 25篇 |
1985年 | 18篇 |
1984年 | 15篇 |
1983年 | 9篇 |
1980年 | 1篇 |
1957年 | 2篇 |
1950年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
981.
《黄冈职业技术学院学报》2016,(3):43-45
践行道德,是出于感性还是理性使然?有人说,讲了道德,既不能用来加薪,也不能用来升职。但讲道德可以让你的心灵不死,没有心灵,肉体只是一个躯壳。别人的一声谢谢与领导的赞许,给你带来的内心感受是妙不而言的,这是油然而生的道德理性自豪感。大学生作为社会发展的中坚力量,不仅秉承着经济发展与复兴中华的重任,亦担负着正道德之路。因为让大学生成为哪种人的,并不取决于我们的能力,而是我们的选择,这就是道德理性的力量。 相似文献
982.
在素质教育日渐深入的背景下,小学语文教学中逐渐将实践活动的内容增加。学生在实践过程中锻炼了自身的创新思维和动手能力,有利于学生们的个体发展。教师应该以引导者的身份为学生们做好实践活动的保驾护航工作,让学生们能够在实践活动中真正放开手脚,做实践活动的主人。 相似文献
983.
984.
985.
986.
987.
物质以固态、液态、气态三种状态存在,但也不是固定不变的,它们之间也是可以相互转化,而在物态变化研究中有许多科学方法。转换法:物理学中对于一些看不见、摸不着的现象或不易直接测量的物理量,通常用一些非常直观的现象去认识,或用易测的物理量间接测量,这种研究问题的方法叫转换法。如温度是抽象概念,看不见摸不着,只能感觉到温度的高低,因此,要准确判断物体的温度则需要温度计。而温度计的原理是液体的热胀冷缩,就是将看不见的温度转化为温度计中看得见的液体变化,从而测量物体的温度。 相似文献
988.
杨振威 《课程教材教学研究(小教研究)》2011,(Z1)
一是教对。就是要求教师全面完整地把握每一堂课的教学目标,既有知识与技能的目标,又有情感、态度、价值观的目标。还要求教师课前准确地解读教材和教辅资料,掌握本学科的前沿知识,科学把握教材体系和每一节课在单元中的地位与作用,把握单元与单元、课与课之间的联系,同时注重课堂育人目标,保证每一堂课的教学目标正确、完整、不出错。 相似文献
989.
《语文课程标准》指出:“教学是预设与生成,封闭与开放的矛盾统一体。”我们的课堂阅读教学总是在努力追寻着预设与生成之间的一种动态平衡。预设与生成同构共融,我们的课堂阅读教学才是高效的。如何逐步培养学生探究性和创造性阅读能力,拓展思维空间,提高阅读质量。是摆在我们每一位语文教师的大问题。但目前,高中语文阅读教学存在较多误区。一是忽视、削弱甚至不尊重学生的主体性地位;二是教师用程序化的课堂流程代替学生丰富的独特的认知过程;三是老师往往拘守课文,局限于课堂。 相似文献