合理整合资源 实践语文备考

语文作为一门基础学科,有很多基础知识要识记,有诸多能力要培养。语文备考有时又是单打独斗的,我们更多的是专题式的讲解,强调一课一得,知识的联系并不具体。有时我们的教学利于某方面知识、能力的把握,但却没有一个全局的掌控。可不可以把繁琐的知识简缩呢?能不能把枯燥的东西变得有些味道呢?是否可以尽可能让学生学得轻松而有效呢?我想,我们在备考过程中需要有一种组合     

创新无止境

车一定要有轮子吗？磁悬浮列车就是没有轮子的车;自行车一定要用脚踩吗？我们也见过那些为残疾人设计的、用手“踩”的自行车;花一定是在固定的季节开放吗？温室里的花朵在严冬依然开得鲜艳……这个世上似乎还有许多值得研究的问题,探索无止境,创新无止境。     

彝族传统体育项目“磨担秋”发展探析

本文运用文献法、访谈法,以彝族磨担秋项目作为研究对象,对磨担秋项目发展所受到的制约因素进行了分析研究。分析表明:影响彝族磨担秋的因素主要是文化的流失;人们对磨担秋这项运动的认识不够;受到西方体育的冲击;缺少政府部门的管理和指导,发展处于自发状态;磨担秋场地器材设施建设缺乏。     

纺车轮全攻略（四）

二、齿轮 齿轮负责纺车轮的绕线功能,总的来说一个纺车轮有两类齿轮运动：一类负责纺车架旋转运动,一类负责主轴伸缩运动。这两类运动相对独立,但也存在关联,它们相互配合,协调工作,把钓线绕到线杯上。麻花轴的轮子主轴来回运动比曲轴传动原理的轮子更平稳,绕线也就更整齐。关于这两类轮子的传动原理和各自特点,后面讲到相关齿轮时会详细描述。     

以“本”为本,科学备考——浅析高考语文复习与教材之间的联系

语文是最具发展空间的学科,这巨大的发展空间为语文增添了无穷的魅力。但高考语文试题是以考查能力为主,不再以课文内容直接命题。这一变化使得教师和学生对教材的热情日趋减退,教师不愿意教,学生不愿意学,以考代读、以考代练的现象比较普遍,从一定程度上影响了语文教学质量的提高。因此,如何利用教材是指导高三学生进行语文一轮复习的一个重要课题。我们教师要帮助学生端正复习态度,回归课本,科学备考,高效复习。结合近几年安徽省高考试卷和本人的     

生动课堂,让学生在角色变革中内化三种能力——以《山居秋暝》课案为例

生动课堂是将学生置于教学的主导地位,以学生实践学习为主的课堂,是让学生由自学引发大脑转动,由互学引发思维震动,由展学引发表达冲动的鲜活课堂。这种课堂教学模式更好地适应了如今学生习惯互联网环境、愿意主动尝试、渴望个性发展的特点。~([1])培养并深化了他们对于课堂学习的主角意识。     

夏秋钓雨有选择

夏秋两季,气温较高,雨水较多,因此,如何在夏秋钓“雨”就成了我们钓鱼人必须研究、实践的一个重要课题。     

晚秋钓近边

在自然水域,农历霜降前至立冬后的晚秋,由于冷空气不断袭来,气温逐渐下降,天气渐渐变冷,秋钓近边的时间段就到来了。     

从秋季到悲秋颂秋——气象文学视阈下的秋研究

秋季作为一年中的重要季节,对人生起着举足轻重的作用,从而衍生了丰富的文学作品。受气象时节及中国传统文化的影响,中国文学中或颂秋或悲秋的诗词歌赋丰富多彩。文章通过纵向梳理和详细解读众多的诗词作品,展示了气象科学的人文内涵和中华民族独特的气质追求。     

秋到红林

空气被季节过滤得甜丝丝的枫叶分享了太阳的热量和色彩山峦舞动着花裙子蛔烟的叫声扯来童年的梦想野百合溶进了彩蝶的翅膀圆枣子紫葡萄山里红折射出沉甸甸的秋光从鲜亮而坦诚的诱惑开始把山外的目光一次次点亮一串笑声牵出了山妹子的脚步背筐里装满了五花山的嫁妆于是秋的神韵又一次被偷走了于是又有好多成熟的故事在山外飞扬秋到红林@毛世发