提高轮机工程技术专业学生综合适任力的研究——以南通航运职业技术学院为例

该文以南通航运职业技术学院为例,基于适应STCW马尼拉修正案的要求,结合学院的实际情况,从调整专业人才培养方案、优化专业核心课程体系、更新实训设备、改革教学方式和手段等方面探讨提高轮机工程技术专业学生综合适任力的具体措施。     

轮机工程专业多元化工程技术人才培养定位研究

在分析船舶行业发展对轮机工程领域人才需求特点的基础上,构建了轮机工程专业本科和研究生两个层次以及多元化工程技术人才培养定位的培养模式,界定了不同类型人才对知识培养、能力培养和素质培养的培养标准,提出了创新能力与工程实践能力两类人才的分类培养机制。实施后该专业大学生的实践能力、工程素质、创新能力显著提高,就业供不应求。文中所提出的轮机工程专业多元化工程技术人才培养定位,可为具有行业特色院校工科专业人才培养定位提供借鉴。     

轮机工程技术专业教学探索

根据04新规则对航海教育的要求,结合当前高职院校轮机工程技术专业教学的现状,探讨轮机工程技术专业教学的改革措施与方法。     

“六步教学法”在轮机专业动作技能教学中的应用

动作技能的教学是轮机工程技术专业教学中的重要一环。针对轮机工程技术专业学生的学情,运用动作技能的相关理论为指导,提出了六步法的动作技能教学方法。     

浅谈轮机管理中的“精益管理”

结合实际工作经验，探讨了轮机管理中的“精益管理”。     

论教材改革对轮机英语教学的重要性

11规则实施后中国海事服务中心对轮机英语教材进行了改版,本文通过对《轮机英语》(第三版)和《轮机英语》(操作级)两版教材进行对比分析,指出教材的编写理念、内容、特色等方面的改革对轮机英语教学具有很大的指导意义。     

浅析航海类高职院校轮机英语阅读课程复习策略

轮机英语阅读是轮机工程专业的学生取得三管轮证书的必考科目之一。但由于高职类学生英语基础薄弱,影响了学生的考试成绩。教师制订行之有效的复习策略、帮助学生系统地复习和巩固基础知识、培养学生英语交流的综合能力,可以帮助学生轻松自如应考,取得优异英语成绩,提高三管轮证书考试通过率。     

轮机工程专业实践教学学生成绩灰评估研究——以动力设备拆装实践教学为例

本文以动力设备拆装实践教学为例,构建了学生实践教学综合评估指标体系,分析了灰评估技术用于学生实践教学综合评估的可行性,通过实例进行了学生实践教学综合成绩灰评估的应用研究。并指出当学生实践教学综合评估成绩相同时,运用灰评估技术可以进一步得出学生实践教学成绩的序次态势。     

高职轮机专业“校船交替”人才培养模式的探索与实践

高职院校人才培养模式改革是专业建设与教学改革的首要任务,决定了人才培养质量及就业质量的高低。分析了我国轮机专业人才培养模式的现状,以江西交通职业技术学院轮机专业为例,重点阐述了实施"校船交替"人才培养模式的具体做法,并对实施该模式之后取得的成效及经验进行了总结。     

大型集装箱船舶轮机模拟器主机标定工况仿真建模的研究及实现

结合上海海运学院重点实验室科研项目ＳＭＳＣ－ ２０００ 型轮机模拟器的研制工作,对轮机模拟器的仿真对象第三代集装箱船的ＨＩＴＡＣＨＩＢ － ＭＡＮ－Ｂ＆ Ｗ６Ｌ８０ＭＣ主机的热工参数进行仿真计算,利用“容积法”建立主机标定工况模型。在已完成的主机标定工况模型的基础上,运用计算机进行仿真编程。经过对输出参数、输出曲线的计算和比较,符合实船标定工况运行参数。在ＳＭＳＣ－ ２０００轮机模拟器测试和验收过程中,该模型工作稳定,仿真效果好,具有很强的实操性。