论计算机信息系统的安全管理策略

本文分析了目前各单位建立的计算机信息系统中存在的不安全因素，并提出了相应的管理对策。     

幼儿园管理者应具备的三种意识

在组织的管理运行中,制度是必不可少的,因为它是组织运行的"硬件",缺少了它,组织的运行就会事倍功半,甚至寸步难行.而管理者作为一个组织的领导者,好比是组织管理中的"软件",他们的思想、观念、个性、气质等因素都会在相当大程度上影响着自身的管理行为,并随之影响着组织的运行.因此,要提高管理的效益,作为管理者应注重提高自身的素质,并具备以下三种意识:     

突出关键问题 抓好教师培训

说教师是推进信息技术的关键，是因为他们在教学过程中处于“主导”的关键地位。教师的救育教学观念直接影响到教育教学改革的质量，直接影响到信息技术与课程及学科教学的整台效果，直接影响到我们耗巨资建设的信息拄术硬件与软件环境能否获得预期的效果。因此，在进行信息技术硬软件环境建设的同时，我们必须加强信息技术的人文环境建设，突出教师这个关键，抓好对教师的教育技术能力培训。     

世纪RIP在报业的应用

<正> 世纪RIP是一种软件形式的RIP,它最大的优点是使用方便、灵活,各种作业参数可随时设置和更改,并能通过选择设备驱动程序而方便地连接不同的输出设备,如激光打印机、激光照排机、彩色喷绘机等输出设备。另外,它的安装和维扩也比较简单方便,价格和升级费用也相对     

数字化权益管理的混乱加剧

数字化权益管理基本上是控制对内容的访问。表面上，那好象是对一个听起来简单概念的直接定义。透过表面你会发现数字化权益管理涉及的比控制访问内容多得多，它远非那么简单。 各学科的出版商试图澄清正在形成的数字化权益管理市场中的混乱。为什么会这么乱？有多种原因。首先，提供数字化权益管理的供应商数量迅速增长。在１９９９年的Ｓｅｖｂｏｌｄ研讨会上有两家数字化权益管理供应商；２０００年的研讨会上有八家；今年有十六家，还不包括没参加的厂家。用户要对这么多产品和经营模式做出判断。下面会详细说明市场混乱带来的麻烦。 在…     

高职计算机类专业“2211”人才培养模式实践与探索

在高等职业教育中,不断探索适应社会要求的人才培养模式是教学活动一个重要课题。计算机类专业的“2211”人才培养模式就是在多年的教学与实践的基础上总结出来的,“2211”人才培养模式即入学后用两个学期学习共同课,用两个学期进行方向性学习,用一个学期学习专项技术,用一个学期走向社会锻炼。以此来指导教学,同时又在实践不断进行完善。经过几届毕业生到社会实践的检验验证,收到比较满意的效果。     

用VB6．0实现软件密码的动态改变

主要从软件安全的角度出发，介绍了一种保护软件密码不被查看的方法。该方法使用数据库存放加密后的动态密码，能起到很好的保护作用。