静载荷下由直立到背屈作业人体腰骶关节应力特征研究

根据临床生物力学相关资料,选择人体腰骶关节中心为研究重点建立力学模型,改变人体身体姿态,结果表明:正常人体处于直立放松平衡位时,脊柱前、后壁肌的向下等长收缩,均不能对L5/S1椎间盘中心起到肌力“软支柱”的作用;前、后壁肌力及L5/S1关节中心应力大小除受到前、后壁肌拉力角的影响外,更受前壁肌的力臂影响,当力臂较小(小于5.0 cm)时,壁肌拉力角增加,前、后壁肌力及L5/S1关节应力均呈下降趋势,且存在某一最佳状态,使前、后壁肌收缩所产生的效果在L5/S1关节处完全起到肌力“软支柱”的作用;适当地利用胸、腹腔内压,亦可确保脊柱前、后壁肌群只需用较小的力就能确保躯体平衡,同时亦可起到“软支柱”的作用;在其他因素不变时,人体屈位状态下脊柱前、后壁肌力及L5/S1处的应力比直立位要大得多,这提示人们在日常工作中要尽量避免前屈弯腰,特别是前屈搬物时更应尽可能地减小重力矩.     

基于MATLAB无级控水装置的设计与应用

在日常生活用水中,座便器的耗水量非常大,目前座便器只有两个档位实现3/6升水的排放。为了节约用水,针对不同用水量的需求,进行了座便器无级控水装置的创新设计。给出了装置的结构设计原理图,并用PRO/E进行了三维造型设计。对核心零件圆柱凸轮进行了设计,应用MATLAB软件对凸轮曲线进行了拟合,给出了凸轮零件图。经过反复对比试验和应用,结果表明,该控水装置有效解决了座便器0.5~6 L任意水量的排放,达到节约用水目的。     

软系统方法论应用研究——某房地产企业领导工作案例分析

本文采用个案研究的方式,对A房地产企业的某新任领导工作失效的案例进行分析,从当今社会无结构问题的突出表现引出软系统方法论(SSM),并对SSM思想进行了综述和简介,特别对软系统方法论的一般七大步骤流程进行了阐述,并对案例从方法论的角度进行了后评价分析,提出了相关看法。最后对软系统方法论进行了批判性地评议。     

司法确定性困境的软法治理

司法确定性与不确定性在常规司法中基本处于均衡状态,而司法能动的践行使得这种均衡状态发生改变,司法不确定性进而成为沉重的议题。就司法确定性困境治理而言,实体性软法较之硬法等其他规范在可操作性、适应性、可接受性和客观性等方面优势得以体现。无论作为证成理由、依据理由还是作为续造原料,实体性软法在司法适用中产生了类似缓冲地带效应,但适用的前置性审查、司法领域的差别性、司法权力的集合性行使等限定性因素应当予以考量。     

对幼儿园陶艺活动中时间把控问题的思考

近年来,我国幼儿园艺术教育中陶艺活动开始萌芽,许多幼儿园将陶艺活动作为特色项目来开展。在开展陶艺活动过程中普遍出现一个问题:开展幼儿陶艺活动的时间远远超出各年龄班级中活动的时间。教师们困惑:为什么陶艺活动用时长?如何减少活动时间?如果幼儿感兴趣,而活动时间超出了各年龄班级中活动的时间,是停止活动还是继续让幼儿玩下去?……文章对幼儿园陶艺活动中时间难把控的具体表现、形成原因等方面进行了思考,并提出相应对策。     

使用触控一体机 构建高效课堂——浅谈触控一体机在构建高效课堂教学中的点滴体会

触控一体机在课堂教学中的应用,为新课改提供了一种新型的教学互动平台。新设备触控一体机辅助教学,能够更加有效地实现教学资源的整合,为学校构建高效课堂和提高教学质量提供了有力保障。     

论职业经理团队的“五优六能”

对家族企业来说,由创业期迈入成长期是成功的一步,但是要想实现真正的快速成长,就要适当改变在创业期形成的一套模式,尤其要注重企业的软因素,比如人员如何分工、如何协调等,而经理团队职业化建设是非常重要的一个环节,也是家族企业现代化发展的必经之路,文章对此进行了探析。     

高职高专《普通物理学》教学改革研究与实践

普通物理学是高职院校理工类各专业的基础必修课之一,它在高素质人才培养中具有十分重要的作用,但近年来因多方面的原因,该课出现了被削弱的趋势,为此我们通过教学内容、方法、手段等方面探索普通物理学课程的教学改革,一方面想引起人们对该课程的重视,更重要的是如何更好地发挥该课程在高素质人才培养中的作用。     

关于青年教师控班能力的思考

很多青年教师都会遇到同样的问题:老师对学生不够尊重、老师说一句学生回一句。面对如此境遇,青年教师都感到很困扰,不知如何是好。因此,青年教师如何提升控班能力是一个值得思考的问题。     

民国老师改作文

批阅作文,历来是让语文教师头疼的一件事。那么,民国时期的语文教师是如何批作文的呢?有位文人说,他在清华读书时,老师批作文最擅长用大墨杠子大勾大抹,一行一行地抹,整页整页地勾。一篇千余字的作文,经老师勾抹所剩无几。看到自己辛辛苦苦写出的文章,被老师批得所剩无几,感到很心疼。后来,老师解释说:你拿了去细细地体味,你的原文是软趴趴的,冗长,懈啦