全文获取类型
收费全文 | 3347篇 |
免费 | 14篇 |
国内免费 | 17篇 |
专业分类
教育 | 1732篇 |
科学研究 | 901篇 |
各国文化 | 10篇 |
体育 | 219篇 |
综合类 | 125篇 |
文化理论 | 36篇 |
信息传播 | 355篇 |
出版年
2024年 | 14篇 |
2023年 | 45篇 |
2022年 | 47篇 |
2021年 | 39篇 |
2020年 | 28篇 |
2019年 | 32篇 |
2018年 | 15篇 |
2017年 | 39篇 |
2016年 | 53篇 |
2015年 | 149篇 |
2014年 | 258篇 |
2013年 | 186篇 |
2012年 | 212篇 |
2011年 | 277篇 |
2010年 | 250篇 |
2009年 | 239篇 |
2008年 | 260篇 |
2007年 | 249篇 |
2006年 | 142篇 |
2005年 | 153篇 |
2004年 | 136篇 |
2003年 | 117篇 |
2002年 | 90篇 |
2001年 | 81篇 |
2000年 | 80篇 |
1999年 | 30篇 |
1998年 | 24篇 |
1997年 | 24篇 |
1996年 | 27篇 |
1995年 | 28篇 |
1994年 | 12篇 |
1993年 | 7篇 |
1992年 | 12篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 9篇 |
1989年 | 4篇 |
1988年 | 1篇 |
排序方式: 共有3378条查询结果,搜索用时 15 毫秒
101.
103.
复合场问题是高考命题的热点之一,针对2022年高考全国理综甲卷第18题,从试题解法、与课标标准的契合度、试题来源和试题拓展等方面,进行了深入浅出的剖析,以期为高中物理教学提供行之有效的策略。 相似文献
104.
软技术作为一种限制不同操作者之间,以及操作者与工具之间进行协作的规则体系,改变了操作者决策依据和动作的发生方式,最终影响了操作者的学习效率;本文证实了软技术对操作者学习效率的影响:在同样任务条件下,在软技术的规范下,操作效率的改进时间,要短于自学习的方式;也就是在软技术作用下,操作效率将先达到比较稳定的高点,得到了证实;操作者效率改进过程发生了变化,操作效率改进曲线有突变,软技术明显地改变了效率改进曲线;而无软技术作用时,操作者效率改进是平缓的,无突变的。 相似文献
105.
《湖北函授大学学报》2016,(23):81-82
在中国传统文化亟待复兴的大背景下,新中式室内风格的兴起获得了越来越多的青睐。本文以新中式风格室内设计中软装饰的运用为课题,对布艺、光影、绿化和饰品四个软装饰元素的设计方法进行了分别研究,并对其统一和配套设置提出了方案和要点,旨在为设计师进行新中式风格室内软装饰设计工作中提供一份参考和依据。 相似文献
106.
童黎彬 《包头职业技术学院学报》2016,(3):27-30
消费者选择酒店并不是单纯的休息,而是享受店内的氛围,因此如何运用室内软装饰设计原理营造出理想的室内环境是需要解决的现实问题.基于此,在分析软装饰设计特点的基础上,引出软装饰设计原则与作用,详细分析软装饰设计在酒店空间环境中的具体应用,展望软装饰设计发展趋势. 相似文献
107.
明代浙江作为科举大省,一甲进士群体计有52人,其空间分布广泛,但各地区之间分布存在不平衡性,反映出浙江各府、州、县之间科举实力的强弱。在影响浙江各府、州、县科举实力的各种因素中,人口水平、经济交通、文化教育等因素成为主要推手。一甲进士群体中户类分布广泛性与不平衡性,也与明代进士群体户类分布特性相一致,对实现不同特点人才的优势互补具有重要意义。同时,明代浙江一甲进士群体家庭中多有为官背景,形成数量众多的科举家族,平民出身的一甲进士数量也在逐渐下降,科举考试也成为平民进入官绅阶层的唯一途径,成为社会各阶层之间实现流动的重要方式。 相似文献
108.
文章通过对2023年高考全国甲卷圆锥曲线压轴题的探究,阐明新高考下圆锥曲线解答题的命题新特点是解析几何与函数深度综合,为教师教学和学生备考提供借鉴和参考。 相似文献
109.
浅谈佛山一环的软基处理 总被引:1,自引:0,他引:1
文章叙述了佛山一环软基处理试验段的试验方案及其试验数据分析,并提出了几种常用软基处理方法在该一级路使用时的适用条件及一些新工艺使用简介与展望。 相似文献
110.
谭起兵 《天津职业院校联合学报》2023,(2):56-61+77
软技能是高职学生“高素质”的重要表征之一,但其评价的理论依据和实证研究历来是职业教育领域的热点和难点。增值评价的提出为我国高职学生的软技能评价提供了新思路和新要求。增值评价是基于学习动机构建的科学评价方式,具有多元化、过程性、发展性、公平性的特征。从增值评价角度研究和实证高职学生软技能培养中的“净效应”,对于改进教师教学方式、激发学生学习兴趣、增强师生互动性等有较强的促进作用。 相似文献