双格报纸记到卡设计之我见

本文指出图书馆传统记到报纸方法中的存在问题，并结合当今报纸附剧增以及到馆不同时和在阅览过程中丢失等情况，提出了新的记到方法。     

《老城市》成功抢市的营销战略分析

<老城市>丛书是江苏美术出版社1998年以来出版的首套图文类图书,自1998年底至今,已陆续出版了17种(包括刚面市的<老拉萨>、<老台北>),平均每种发行3万册,累计发行达50余万册,码洋一千余万元.其中<老北京(一)>、<老上海>累计单册发行已达5万册以上,在取得可观的经济效益的同时,更取得了良好的社会效益.全国近千家传媒以不同方式对本书出版发行进行了报道,或专题采访,或评论推介,或跟踪报道,在所涉及的十几座城市掀起一波<老城市>浪潮.该书继1999年获全国畅销书奖、江苏省精品图书奖之后,2001年又荣获首届全国艺术图书二等奖.     

例说探究题

科学探究的过程主要包括六个元素：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、分析与论证、评估与交流，探究性试题就是从探究性的要素设计，提出富有创造性、重视实验和体现科学思维方法的新颖题．有的包含科学探究的全过程，有的侧重于科学探究的部分过程，无论以哪种形式出现，都力求对知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的考查结合在一起。     

浅谈课改课的有效性

随着基础教育课程改革工作不断向纵深发展，大面积的通识培训和学科培训已基本结束，工作重点逐步向校本培训和校本教研转移。本文就借鉴并推广优秀教学案例和成功做法，积极吸收先进的教学经验，深入课堂听课、研究、座谈，谈谈自己的体会。     

《你听，什么敲响了》教学设计

一、教学背景:在新课程改革精神的引领下,音乐课不再是师云生亦云的传统形式,更多地注重学生个性的产生、发展与张扬,理性的解决素质教育过程中音乐基础性知识的学习与掌握以及运用的问题。创造性的感受音乐、理解音乐、表现音乐是本课设计的理论基础,也是本课教学的实施重点。     

音乐教育现在应该关注什么?

新一轮课程改革十分强调音乐教育的审美本体价值,"以音乐审美为核心"已成为音乐教育最基本的理念。这对于体现音乐和音乐教育的本质、规律与内在要求,扭转和克服音乐教育长期存在的"德育化"、"智育化"的倾向,纠正先前的音乐教育在本质和目的上沦为其他学科、其他教育的附庸和"殖民