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《软饮料工艺学》是一门理论与实践并重的课程,既要注重理解基本知识,也要注重培养基本技能.在教学过程中,通过选择合适的教材及对课程体系中课程内容重新组合、减少重叠、增加新的教学内容,采用多媒体教学与传统教学相结合的方式,加强实践环节,采用笔试、课程设计、提交综述等多种方法相结合的考核方式等措施,以期达到更好的教学效果,培养高素质的软饮料人才. 相似文献
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开放式实验教学模式能让学生在掌握知识和技能的同时,获得较高的创新意识和创新能力。通过对高职软饮料工艺学课程实现开放式实验教学,总结得出:开放式实验教学项目选择及设计要有科学性和前瞻性;教师在开放式实验教学中应是学生实验的指导者和智力的开发者;学生在开放式实验教学中要充分发挥自己的主体地位。 相似文献
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张乐月 《记者观察(上半月)》2009,(6):12-12
眼下低浓度果汁饮料大热,各饮料巨头们集体转向,抢夺果汁饮料市场,更把火力集中在低浓度果汁上.然而,"补C变的很容易每天两次C的问候" "更多果汁、更多Vc、更多Sweet"这样的广告,也让大家很迷惑,这是果汁吗?如果是果汁,那么其本身就含有Vc,怎么还要再添加更多的Vc呢?既然添加了维生素,那么根据<中国软饮料分类标准>,这种饮料就应该算是功能饮料. 相似文献
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《Reading and Writing(高中版)》2011,(Z1)
研究者宣布:每周饮用至少两次甜味软饮料的人患胰腺癌的几率较高,这种癌症虽不常见但有致命危险。专家在新加坡对60000人进行研究发现,只喝果汁而很少喝碳酸饮料的人患胰腺癌的几率不高。 相似文献
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