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运动负荷过大对人体有消极作用。探讨全面提高人的"身、心、群"素质的"高质轻负"体育方式,对贯彻全民健身计划有重要价值。不论从生理学、心理学,还是社会学的角度来进行考察,"高质轻负"的体育方式都有充分的理论依倨。在实践中,"高质轻负"可围绕"短时间,低强度,零散、少量、多次以及群体性"等特点来开展。 相似文献
183.
老子思想在高校图书馆管理中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
老子思想,主要是在讲“道德”。《老子》中所论及的“重生轻物”、“不争”、“无为”、“柔弱胜刚强”等,均是“自然守弱”方法论原则在各个领域中的运用,同样把老子思想运用于高校图书馆管理中具有重要现实意义。 相似文献
184.
钢材在高层建筑钢结构、大跨度空间钢结构、轻钢结构等当今现代建筑工程中有着广泛的应用及发展前景。本文介绍了钢结构的火灾危险性.指出钢结构防火保护的重要性并介绍了目前最常用的防火涂料对钢结构的防火保护。 相似文献
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《大学体验英语——听说教程》与语言学习策略 总被引:1,自引:0,他引:1
听力作为一种输入型技能,在英语学习中起着极其重要的作用。但由于听力上的障碍,许多英语学习者缺乏口语交际能力。《 大学体验英语———听说教程》 体现的教学新理念、独特的架构和新颖的学生课后自测配套材料等反映出听力教学中语言学习策略有重要的作用。这些学习策略的有效运用将大大提高习得者的语言成功机会,有效地提高习得者的英语实际交际能力。 相似文献
187.
学语言最重要的前提之一是听,一切都是从听开始的。听力是掌握语言的第一步,也是学生在开口说话之前,先要训练的。听、说是相辅相成的。《英语课程标准(实验稿)》明确指出:“终结性评价必须以考查学生综合语言运用能力为目标,力争科学地、全面地考查学生在经过一段学习后所具有的语言水平。测试应包括口试、听力考试和笔试等形式,全面考察学生综合语言运用能力。听力测试在学期、学年考试和结业考试中所占比例应不少于20%。” 相似文献
188.
一、《高中英语课程标准》对高中英语听说能力的主要规定《高中英语课程标准》(以下简称《新课标》)规定,高中学生应具备系统的英语语言知识基础和听、说、读、写四种技能的综合运用能力。在外语学习中,语言知识的学习和应用技能的培养占有十 相似文献
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190.
英语听说是听懂以英语语言为媒介所进行的口头交际活动能力。培养学生的听说能力也是英语教学中一个很有挑战性的环节。如何通过听说课程实践提高学生的学习效果,成了一个教学过程中的关键。本文在分析影响学生听说水平的因素基础上,对大学英语一年级学生进行了一系列的课堂改革试验,从得出的数据表明,以“听说为主,读写为辅”的英语课堂教学模式有其可行之处。 相似文献