高校无形资产管理存在的问题与对策——以C大学为例

我国高校无形资产管理存在重有形轻无形、无形资产流失严重、科技成果转化率低、无形资产效益低下、人力型无形资产菅理不善等问题。要解决这些问题，一是增强无形资产保护意识；二是建立专门的无形资产管理机构；三是建立有利于维护高校无形资产权益的管理制度；四是开展无形资产评估，建立无形资产账户；五是积搬开展对外宣传，扩大校誉，营造良好的办学环境。     

对一道常见题解的探究

原题：如图1所示，重物A、B、C质量相等，A、B用轻绳相连绕过光滑的小定滑轮，开始时A、B静止，滑轮间距长为0．6m，MN水平，现将C物体轻轻挂于MN的中点，求：C物体下落多大高度时速度最大？     

《岭南逸史》:一部《三国演义》化的才子佳人小说

花溪逸士黄岩的《岭南逸史》是一部与众不同的才子佳人小说。它没有一般才子佳人花前月下,诗赋传情,及第团圆的惯常描写,而是把他们置身于兵戈战阵之中,在刀光剑影的沙场演绎他们传奇的浪漫故事。书中所叙大多于史有征,在情节、人物、战争等描写上模仿《三国演义》的痕迹十分明显,因此可以说《岭南逸史》是一部《三国演义》化的才子佳人小说。     

逸马杀犬于道

欧阳公在翰林时，常与同院出游。有奔马毙犬，公曰：“试书其一事。”一曰：“有犬卧于通衢，逸马蹄而杀之。”一曰：“有马逸于街衢，卧犬遭之而毙。”公曰：“使之修史，万卷未已也。”曰：“内翰云何？”公曰：“逸马杀犬于道。”相与一笑。     

学校管理智慧录

胖子和瘦子踩铁轨走路比赛的启示 一个胖子和一个瘦子进行踩铁轨走路比赛,看谁走得又快又远.胖子体胖、腿短,瘦子体轻、腿长.于是,大家都异口同声地说:"不用比了,胖子肯定输,瘦子肯定赢."然而,比赛的结果却大出人们的意料:胖子赢了,瘦子输了.这到底是怎么回事呢?原来,瘦子是低着头走铁轨,眼看着两脚战战兢兢地踩在窄窄的铁轨上,老担心掉下来,所以越看心越慌,越走腿越软,走一步摇三摇,自然是既走不快也走不远.而胖子呢?     

重源轻流——辞书编纂的最高原则

诸如《现代汉语词典》、《现代汉语规范词典》,在已经有了大型计算机现代汉语语料库的今天,仍不能彻底从言语实际出发,以致产生了误收或漏收词语或义项、主副条或义项顺序颠倒及释义不当等问题。为此,必须强调"重源轻流"是辞书编纂的最高原则。     

《轻物投掷》教学设计（水平二）

本课以《体育与健康课程标准》的“健康第一”为指导思想，从社会需要、教育需要和学生身心发展需要的三维角度出发，以激发学生对体育运动的兴趣，培养学生自主、合作、探究的学习模式为目标，遵循学生的主体性和教师的主导性原则，加强师生之间的互动交流，促使学生朝着“学会生存、学会锻炼、学会合作、学会创造”的方向发展。     

在学术论文的大生产运动中想起李健吾

在学研究各学科畸形膨胀的今天，重温学批评家李健吾的姿态是别有收获的。李健吾的评论章属“轻性的论”，“轻性”论之难在于因其“轻”而排拒空洞和空泛，因其“轻”而舍弃包罗万象的内容和环环相扣的论证。同时，也因其“轻”而向作要求敏锐和机智，要求字的灵动和见解的精警。对于李健吾，阅读和评论的过程就是其生命体验的过程。     

职业胜任力视角下高校就业指导课程存在问题及对策分析

从职业胜任力的角度来看,目前我国高校就业指导课程仍存在"三重三轻"的弊端,即教学方法重教师讲授、轻学生体验,教学内容重技巧训练、轻素质培养,教学理念重普及教育、轻专业指导。我们应辩证地把握问题的实质,以培养职业胜任力为核心,全面加快推进就业指导课程的建设。     

四磨汤、红霉素治疗糖尿病胃轻瘫的疗效研究

目的：观察四磨汤和红霉素（EM）治疗糖尿病胃轻瘫（DGP）的疗效。方法：将62例DGP患者随机分成四磨汤治疗组,红霉素治疗组和两药联合治疗组3组,观察治疗前后症状的变化。结果：四磨汤治疗2周与4周的总有效率分别为57.29%和71.43%,红霉素治疗2周与4周的总有效率分别为60%和75%,疗效无显著性差异（P〉0.05）;两药联合治疗2周与4周的总有效率分别为85.56%和94.29%,高于单独使用（P〈0.05）。结论：四磨汤和红霉素是治疗DGP较有效的药物,两药联合治疗可提高DGP的治疗效果,缩短疗程。