“轻负荷,高质量”教学理念在诗歌教学中的尝试

在"轻负荷,高质量"教育理念中,显然包含着老师和学生两个方面,即,老师以较轻的工作负荷获得较高的教学质量,学生以较轻的学习负荷获得较高的学习质量。如何实现以较少的精力投入获得较多的知识与较强的能力,无他,其核心就是提高效率(主要指课堂效率),包括教学效率和学习效率。在这两者中,"教学效率"、"学习效率"互相体现。     

轻负担、高质量、扎扎实实搞好教学工作

围绕"提高效率,减轻负担,保证质量"的基本任务,加强教学常规管理,创新教科研工作机制,立足课题研究.把校本教研、课题研究、课题组活动等进行有效整合,全面提高教学质量,提高教师整体素质,增强学生的创新精神和实践能力.     

探究初中数学作业的有效性

初中数学作业的设计与布置需要达到轻负高效的目标,应该讲究作业的目的性、层次性和开放性。本文作者从培养学生问题解决能力、加速知识内化、形成系统的知识结构等方面阐述了初中数学作业的有效性问题。     

教师重“述”轻“写”的误区及对策

文章简要分析了当前教师教学中重“述”轻“写”的现象．结合作者自己“述”和“写”应成“并蒂莲”的感悟,阐述了教与研是我们教师专业成长的努力追求方向,并提出教师写作的对策。     

Effects of vibration technology and polyvinyl acetate emulsion on microstructure and properties of expanded polystyrene lightweight concrete

To prevent expanded polystyrene (EPS) beads from rising up to the surface in the molding process of EPS lightweight concrete, vibration with pressure was applied and the polyvinyl acetate (PVA) emulsion was adopted to im-prove its mechanical properties. The mechanical properties, thermal properties and durability of EPS lightweight concrete were tested. The microstructures of EPS lightweight concrete were observed by scanning electron microscope (SEM). Vibration with pressure reduces the number of small cracks. The 180 d compressive strength and flexural strength increase obviously as a large amount of PVA was added. The mixed amount of PVA has no obvious influence on the thermal per-formance when it is not more than 10% of the cement. Vibration with pressure and surface modification of EPS beads by PVA improve the combination of EPS beads with cement stone and the mechanical properties of EPS lightweight con-crete.     

轻器械体操练习对小学生身体素质影响的应用研究

轻器械体操是基本体操的一种,利用绳、圈、球、哑铃等器械来完成各种身体上的练习。本文以小学生轻器械体操为干预手段,笔者在研究和实验前在南通市城西小学实地调研,在实验条件允许的前提下进行实验研究,进行了为期两个月的教学实验,对实验前后实验组和对照组学生的身体形态和素质进行对比分析,为小学体育教育提供有效的理论依据和应用指导。     

浅谈变压器轻瓦斯故障的分析与处理

本文简述了电力变压器(轻瓦斯)保护装置的光气体基本工作原理,故障产生的原因及基本处理方法     

例析“轻杆”模型的基本特性及应用

“轻杆”是力学中很常见的模型,高考题中更是屡见不鲜。轻杆具有多种特性和规律,涉及的题目题型多,难度大,成为学生学习力学的一个难点之一。熟练掌握“轻杆”模型的基本特性是解决此类问题的有效途径。本文结合范例将“轻杆”模型的基本特性及应用作分类分析,希望给大家带来帮助。     

例谈质点系中各点加速度的求法

1提出问题 质量分别为m1＝m,m2=3m的物体P和Q,由1根不可伸长的轻绳连接,轻绳跨过一无摩擦的轻滑轮,滑轮固定于质量为m3-5m的劈的顶角上,如图1所示,劈的三角形截面为ABC,