元宇宙图书馆智慧生态系统构建与典型应用探索

新冠肺炎疫情的全球蔓延加速了社会虚拟化进程,虚实融合的元宇宙话题火爆出圈。基于“元宇宙”文献梳理,元宇宙与图书馆相关理论的缘起与内涵界定可知,元宇宙图书馆智慧生态系统是图书馆生物人、数字人之间通过元宇宙技术对智慧资源进行收集、整理、传递、序化、分解等循环往复后,使知识在实体图书馆和虚拟图书馆融合的智慧环境下得以交换价值和能量流转,形成的一种动态、复杂、非线性的知识社交系统。其构建是因再造知识空间的需要、转变知识交流的需要、活化社会交互的需要,核心要素包括元宇宙图书馆资源、元宇宙图书馆人、元宇宙图书馆技术、元宇宙图书馆环境。元宇宙图书馆智慧生态系统可为提升图书馆在动荡不确定因素下的数字化服务能级和完善图书馆服务体验提供参考。     

元宇宙UGC社区用户学术交互行为机理研究

文章基于ERG理论、信息生态系统理论、社会网络理论、TAM模型和上瘾模型分析元宇宙UGC社区用户学术交互行为的动机、要素及关系,从演进机理、形成机制、发展生态三方面解读元宇宙UGC社区用户学术交互行为过程。研究发现,行为要素、行为关系以触发用户感知有用性为行为起点;行为动机帮助用户加深交互行为;整个行为过程以高效安全、网状互联、动态调整为演进方向。研究指出,可通过设置行为管控机制、构建UGC创作铁三角、推动双线行为能力融合引导用户学术交互行为形成;遵循触发、行动、多变酬赏、投入的发展生态,将用户进行UGC学术内容集、显性数据和深度交互行为数据的生产作为行为过程的终点。     

元宇宙环境下图书馆读者画像研究

元宇宙环境下,读者面临沉浸感的学习空间、精准化的资源推荐、适应性的信息粒度和自由式的信息获取等新的人机交互需求,需要图书馆提取读者群体行为特征。为用户画像,是元宇宙时代图书馆分析用户行为属性表征的一种方法,能够多维度、全方位揭示用户特质,进而提供精准化服务。按照流程划分,将元宇宙图书馆用户画像分为读者数据采集层、读者数据处理层、读者数据分析层、读者数据可视化层与元宇宙服务层5个基本程式,以次序形成多维的读者标签图像。在用户画像过程中,同时还需要注重读者的隐私保护,动态修正画像,并与画像对接进行服务更新,以期为元宇宙图书馆开展精准服务提供参考。     

元宇宙赋能下图书馆阅读服务发展路径

文章从阅读空间、阅读场景、阅读产品、阅读主体4个方面探讨元宇宙技术赋能阅读发展新样态,并提出元宇宙赋能下图书馆阅读服务发展路径,即完善馆藏资源建设与管理,宣传推广元宇宙阅读,加强元宇宙阅读人才队伍建设,合作开展元宇宙阅读服务,持续优化元宇宙阅读环境。     

基于元宇宙的智慧图书馆融贯式空间构建与服务模式研究

文章通过对元宇宙和融贯式服务概念的阐释,提出应遵循连接融合、可用适用、共建共享和伦理约束原则,依据图书馆实体空间、元宇宙空间、混合现实空间三元结构设计构建基于元宇宙的智慧图书馆融贯式空间,并运用沉浸式交互和全媒体访问设备保证主客体间的互动联通,基于多元异步、集中同步、分散同步和多元同步的服务组织形式为用户提供一体化、智慧化、个性化的融贯式服务。     

元宇宙时代图书馆的“喜”与“忧”

元宇宙的出现为图书馆未来的功能拓展和服务转型提供了新的思路。有关研究大多聚焦于元宇宙的发展机遇,少有兼顾风险与机遇的综合分析。文章在述评元宇宙概念及其研究现状的基础上,分析元宇宙给图书馆带来的“喜”与“忧”,并就解“忧”之道给出建议,以期为元宇宙和图书馆的融合发展提供参考。     

元宇宙赋能公共图书馆文旅融合新路径

作为虚实相生的新型数字环境,元宇宙为公共图书馆文旅融合提供了新的发展契机,为文化产业的发展带来更多机遇。文章梳理元宇宙与公共图书馆文旅融合的发展特征和成因态势,分析元宇宙公共图书馆文旅融合的模式构建,提出元宇宙公共图书馆文旅融合的机制创新办法,以拓展文旅融合服务领域,为推动公共图书馆文旅融合、助力公共文化服务的发展提供参考。     

详解2012年空军招飞政策河北共设九家检测站

我爱祖国的蓝天,晴空万里阳光灿烂,白云为我铺大道,东风送我飞向前。金色的朝霞在我身边飞舞,脚下是一片锦绣河山。啊,水兵爱大海,骑兵爱草原,要问飞行员爱什么?我爱祖国的蓝天……对那些胸怀梦想、立志翱翔蓝天的同学来说,随着2012年空军招收飞行学员工作的启动,梦想之门正徐徐开启。     

圆梦蓝天 先过体检关——带你熟悉招飞体检项目

“在校期间免学费”、“享受军校学员待遇”、“还享受额外的飞行专业津贴”、“毕业即任命副连职军官”……成为一名空军飞行学员不仅可以实现理想抱负,还能为家庭减轻负担。     

苏教版《唐诗宋词选读》的美丽解读

[教情呈现]:师:《和晋陵陆丞早春游望》表达的是思念家乡的伤感。《滕王阁》抒发的是时移物换的沧桑。《春夜别友人》表现的是与友人分别时的愁思。《春江花月夜》传递的是人生短暂宇宙无穷的感伤以及对情人的深深思念。《与诸子登岘山》、《望月怀远》……生:老师,为什么我们学的这些