外语教学融入中华文化提升学生就业能力研究

就业能力是大学毕业生在校期间通过知识学习和综合素质开发而获得的能够实现就业理想、满足社会需求、在社会中实现自我价值的能力。分别从三个层面：大学生毕业时获得工作的能力即求职竞争力,大学生可持续发展就业能力,以及大学生在就业中所展现的个性化道德品质和职业素养入手,分析了融入中华优秀传统文化的外语教学对大学生就业能力的提升作用。     

新文科背景下高校外语教学探索与创新

文科教育的创新发展是新时代的要求,也是提升综合国力、坚定国家文化自信的需求。新文科研究与教学改革实践项目的开展推进了新文科建设和发展。融合升级、创新发展成为新文科建设的主要特征。新文科背景下高校外语教学要坚持价值引领,强化立德树人培养目标;守正创新,教材融入国家意识;赋能新科技,教学模式多元协同;与时俱进,更新教师教育理念;创新人才培养模式,培养复合型外语人才。     

移动辅助语言学习研究简述

移动辅助语言学习（MALL）是一种新型的学习模式,在二语学习中起着至关重要的作用。本文旨在梳理国内外移动辅助语言学习相关研究成果,包括概念界定、国内外文献回顾及移动学习的理论基础。     

外语教学中课程思政的教学设计与实施——以2021外研社全国英语演讲教学为例

外语类课程是高校人文教育的一部分,是实施课程思政、落实立德树人根本任务的重要环节。准确把握外语课程思政的丰富内涵,厘清外语教学中课程思政的实施现状,对全面建设课程思政具有重要的现实意义。文章从外语课程思政的概念出发,聚焦外语课程的微观教学设计,以外语课程中演讲教学为例,从教学目标、教学内容、教学过程、教学评价四个视角探讨课程思政的有效途径和实现方式,为思政教育和课程思政建设全面助力。     

三层次理论视角下的涉外警务用语翻译

警务外交话语体系是建立中国特色大国外交话语体系的重要组成部分,翻译作为不同话语交流的语言桥梁,在警务外交话语权的建设中扮演至关重要的角色,但当前针对涉外警务用语翻译展开的实践和理论研究尚显不足。借鉴方梦之教授提出的应用翻译三层次理论,该研究分别从宏、中、微三观探讨涉外警务用语外译的原则、策略和辅助手段,进一步确认三层次理论在应用翻译领域的强大生命力,同时也希望为涉外警务用语翻译的理论体系建设和实践提供支撑,助力中国警务外交话语权的提升。     

我国义务教育阶段英语浸入式教学之探索——基于CCUEI项目的研究

语言浸入式教学是国际上流行的第二语言/外语教学模式。本文以CCUEI项目研究为例,阐述了英语浸入式教学在我国的发展历程。论述了英语浸入式教学原理,旨在通过自然习得、用英语教授非语言学科来拓展外语学习的途径。探讨了英语浸入式教学对教师专业提升的阶梯：对英语零起点儿童进行全程英语教学;在全英语教学环境中培养学生的语音意识;用目标语(英语)教授学科课程;用目标语教授综合课程。反映了英语浸入式教学的基本特征,体现了“内容、学科、目标语教学”在外语教学中的重要价值及可行性,彰显了与新一轮课程改革理念相吻合的方面,对我国中小学外语教学改革具有启发意义。     

图式理论在外语教学中的意义

图式论强调理解新事物时联系背景知识实现信息的接收,这一理论运用到外语教学和学习中有着具体的指导意义,启发和促进了外语教师的课堂教学及研究.     

小学美术与信息技术深度融合的路径

在小学美术教学过程中凸显学生的学习主体地位是非常重要的,因为学生需要通过多样的主体探究行为去掌握关键的美术技巧,根据自身的审美品位活用这些美术技巧,自主创作美术作品,在创造美术作品过程中表现美、创造美。为此,小学美术教师要主动利用信息技术去创建新课堂,充分利用信息技术的辅助功能去培养学生的美术学科素养。本文客观分析了信息技术的辅助教学作用,再结合美术学科的教学特点去利用信息技术,以逐步优化美术教育环境。     

基于个人主页的环境专业辅助教学模式研究

文章指出通过设立教师个人主页,对互联网上的相关信息进行整合,构建一个师生互动平台,对环境专业课实施网络辅助教学,提高了学生的学习积极性,培养了学生独立自主的学习能力、良好的团队协作意识和创新精神,取得了良好的效果。     

材料科学基础的教学改革与实践

本文针对金属材料工程专业的校级必修课“材料科学基础”,提出了教学改革方案,并进行了教学实践,实践证明“提高教师业务能力与素质;采用一个合理的课程体系;解决好该课程与基础课及专业课的关系;运用一系列教学方法;改革实验内容及方法;利用计算机进行辅助教学;采用计算机命题及评分系统等是提高教学效果的有力措施及手段。