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951.
所谓同课异构,意思是同一课文中同一课时的内容,由不同老师根据自己的理解,自己备课并授课。观课教师通过对这些课的对比,结合他们所取得的效果,找出他们的优点和不足,领略“异构”带给人们的视觉、听觉盛宴。同课异构给教者提供了展示和成长的舞台,给观者提供了一个交流和对话的平台。那么如何认识并处理同课异构中的“同”与“异”呢? 相似文献
952.
953.
954.
课程导入的主要任务是要使学生明确本课所要学习的主要问题,并对此引起足够的重视和兴趣。课程导入的好坏,直接关系整堂课教学的质量和效果。新课导入得法,可引起学生的注意和兴趣,抓住学生的心弦,充分地调动学生学习的积极性和主动性,加强师生间的双边活动,保证授课效果,同时还可起着新旧课之间的衔接作用。要做好课程的导入就需要教师增强对教学新课导入的设计意识,挖掘教材,精心设计,创设情景,进而达到提高教学质量的效果。 相似文献
955.
宫麦香 《中国科教创新导刊》2013,(21):32-32
提高课堂效率,是每个老师孜孜以求的目标。新一轮教学改革以来,为探求政治学科高效教学的效果,不少老师做了大量的工作。"和谐高效"课堂应建立在民主、平等的基础上,教师、学生、教材和环境之间是一种和谐、共振的关系。要充分发挥师生双方在教学活动中的主动性和创造性,要给学生充分的时间和空间,使课堂成为学生自主学习、合作探究的场所。 相似文献
956.
957.
英语是一门非常重要的学科,对学生听说读写方面的能力都有要求。《中学英语教学大纲》提出:英语是一门实践性很强的工具课,教师在精讲语言基础的同时,要着重培养学生运用所学语言知识进行听说读写的能力。随着素质教育的全面推进,高中阶段对英语的考查改变了应试教育中重基础轻能力的考查方法,在考查语言基础的同时,更加注重对学生听说读写综合能力的考查。这为我们的高中英语教学指明了方向,培养学生具有较高的英语听说读写能力是现阶段高中英语教学的核心内容。在具体的教学实践中我注重从以下几点入手。 相似文献
958.
随着新课程标准的实施和我国教育体制的不断完善和改进,社会各界对初中物理的教学活动提出了更严格的标准。现阶段,营造高效率教学课堂,提高初中物理授课质量,培养学生全面协调发展,已经成为了初中物理教师的首要任务。由于物理学科本身的特殊性,所以其需要学生拥有比较强的理解水平和扎实的理论知识,需要相关教师做足前期准备。只有通过踏实的教学,教师才能从根本上确保初中物理课堂的高效性。本文中笔者主要对构建高效教学课堂的重要作用及其具体措施等方面进行了细致的分析,以期更好地提高初中物理教学的水平与质量。 相似文献
959.
正新课标的实施使国家教育体制改革越来越深入,更注重加强学生的综合素质的培养,使学生发展更加全面。现如今人才辈出,各种新技术也应运而生,很多先进的设备为教学提供了方便,尤其是对英语教学。不过,技术是一把双刃剑。因此,用科学的方法,合理的手段对信息化技术进行利用,使其利大于弊,为学生的良好发展创造条件。 相似文献
960.
朱剑洪 《当代教育理论与实践》2013,(7):47-49
高等教育自学考试与教、学、管三个方面的工作及其相互配合密不可分。全日制自考要求全脱产学习,重视"教"和"学"的过程,强调老师的指导和学生自学相结合,通过请好老师、加强教学管理提高教学质量,通过考试检验教学质量。使"教"、"学"、"考"三者实现有机统一。正因为这些环节紧紧相关联,在实践中,也暴露出不少的问题,针对在"管理"中"教"、"学"和管理自身存在的问题给出相应的对策,希望高等教育自学考试可以持续长久的健康发展。 相似文献