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142.
英语听力课程是英语作为外语语言学习的主课之一,是我们学生获得反映时代特征的语言输入的重要渠道。教师如何把握听力课堂的情景,灵活运用语言知识,提高课堂教学效果,对提高本科英语教学质量起着至关重要的作用。本文就教师听力课堂内容的选择、输入方式、师生互动以及学生语言输出等理论方面进行尝试性的探索,提出在输入文本的语言结构(句法和语篇)及其语意的层面上加以有意识的引导,采用多种模式积极引导并组织各种形式的活动巩固所获知识,同时要关注学生,人性化协助处理他们所面临的问题。 相似文献
143.
144.
对物理教学中思维能力的训练进行了强调。并对“对偶思维进行了精确定义。且深入到中学进行了教学实践.通过对调查问卷和课堂小测验的统计分析并得出了相关的结论。 相似文献
145.
杨洁 《雁北师范学院学报》2005,21(6):54-57
英语教学的最终目的是要培养学生运用英语交际的能力。成功的教学活动是师生之间良好的沟通,最佳效率也来自于师生之间有效的合作。因此,“问与答”是以学生为中心的教学中重要且不可缺少的一部分。本研究通过课堂录音和问卷调查的方法。从协商的角度就“问题”作为输入,“问题”作为指导和“问题”作为互动三方面对课堂会话中的“问题”作了深入系统的分析,着重强调了“问题”的动态特征。以期对教学实践有一定的启发。 相似文献
146.
以电类教学中常用的绘图仿真软件PROTEL为例.结合在实验教学的实践特色,介绍一种在实验中应用计算机仿真进行数据校验及分析的教学方法。 相似文献
147.
一、电路设计 例琦琦同学在做电学实验时,用电源、电压表、电流表、开关各一只,两个阻值相等的电阻和导线若干,设计了一个电路,如图1所示.当虚线框内开关由闭合到断开时,电压表示数不变,电流表示数由大变小.请在虚线框内画出电阻和开关的连接图. 相似文献
148.
例1某同学欲测一电阻Rk的阻值(约为30092),电路如图1所示.可供选择的器材有,电流表A1(量程10mh),电流表A2(量程0.6A),电压表U(量程3V),电压表屹(量程15y),电源电动势为4.5V.(1)该同学先按图接好电路,闭合S1后,把S2拨至。时发现,两电表指针偏转的角度都在满偏的4/5处;把S2拨至b时发现,其中一个电表的指针偏角几乎不变,另一块电表的指针偏转到满刻度的3/4处, 相似文献
149.
用Multisim辅助《电路分析》实验 总被引:2,自引:0,他引:2
潘正坤 《遵义师范学院学报》2003,5(4):60-61
现代电路分析与设计任务的实现越来越多地借助于计算机手段,电路分析、设计与仿真密不可分。软件的分析和仿真功能不受实验室条件的限制,学生可以用灵活的方式,对复杂的电路,用接近实际的参数来分析仿真,可以观察到波形和响应曲线。作者通过一个简单电路的分析来阐述用EDA软件Multisim仿真紧密结合理论教学的优势,弥补手工计算习题和传统电路实验的不足,增强学生分析和解决问题的能力。 相似文献
150.