首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   14829篇
  免费   29篇
  国内免费   56篇
教育   10775篇
科学研究   2126篇
各国文化   8篇
体育   170篇
综合类   490篇
文化理论   53篇
信息传播   1292篇
  2024年   21篇
  2023年   90篇
  2022年   140篇
  2021年   113篇
  2020年   116篇
  2019年   133篇
  2018年   83篇
  2017年   163篇
  2016年   281篇
  2015年   501篇
  2014年   987篇
  2013年   744篇
  2012年   856篇
  2011年   1115篇
  2010年   1115篇
  2009年   1091篇
  2008年   1138篇
  2007年   919篇
  2006年   674篇
  2005年   797篇
  2004年   776篇
  2003年   711篇
  2002年   522篇
  2001年   470篇
  2000年   433篇
  1999年   221篇
  1998年   139篇
  1997年   132篇
  1996年   107篇
  1995年   89篇
  1994年   97篇
  1993年   37篇
  1992年   30篇
  1991年   14篇
  1990年   28篇
  1989年   22篇
  1988年   4篇
  1986年   3篇
  1983年   2篇
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
181.
一般书上列写状态方程采用图论的方法在编写电路状态方程时,对于电路比较复杂,储能元件数目较多时,采用图论的方法步骤比较固定,可由计算机辅助进行。但对于不太复杂的电路,人们往往由电路原理图直观编写电路的状态方程,只要选uc、iL为状态变量,然后列写KCL、KVL方程,最后消去非状态变量。但在消非状态变量时,经常需要繁琐计算,为此本提出了另一种方法取名替代迭加法,列写电路状态方程。  相似文献   
182.
英语教学不仅是传授语言知识,同时需要培养学生运用英语交际的能力。文章论述了交际法、presentation的特点、在英语教学中如何运用交际法进行presentation,以及应注意的问题。提出了课前布置、演示和提问与评价等具体的操作实施步骤。  相似文献   
183.
本文主要进行RTP/RTCP与TCP协议的比较,着重分析RTP/RTCP协议对分组网上视频业务Qos的保证。在IP电话的实现中编码后的数据流采用RTP/RTCP协议来打包传送。结果表明,开发出的软件实时性好。  相似文献   
184.
语言与化有着密切关系,而词汇是语言三要素的有机组成部分,从化内涵的角度分析英汉两种语言词汇的差异,可以说明化输入在英语词汇教学中的重要性,加强在教授词汇时的化输入,起到一石二鸟的作用。  相似文献   
185.
徐辉  黄卉 《西江大学学报》2005,26(2):25-27,57
常用的集成F/V变换芯片一般基于电荷平衡原理,解调出的电压信号不可避免地存在较大纹波.需要进行抗频混滤波以保证数据采集的正确性.现提出用单稳态电路和低通滤波器实现F/V变换的方法,并分析了实际应用情况。得出了在测试中解决F/V变换精度的办法.  相似文献   
186.
介绍了一种振荡器,采用输出波形好、频率稳定度高、具有波段切换功能的改进型电容三点式振荡电路.在每一个波段内,频率的调节是通过改变压控振荡器的变容二极管的直流反向电压实现的.  相似文献   
187.
近年来以有理数运算为背景的问题出现了一些新题型,解答它们的关键在于将这种新题型的运算转化为我们熟悉的运算.一、定义运算新题型解答定义运算新题型时,应按照定义的运算,代入有关的数据,  相似文献   
188.
基于行动导向教学法,针对《电路分析》课程的教学理念、教学内容、教学方法、考核模式等方面展开教学改革与实践分析,通过《电路分析》课程行动导向教学的实践,强调学生在"做中学",挖掘和整合教学资源。  相似文献   
189.
王丹妮 《海外英语》2011,(3):210-211,213
大学英语读写课的教学方法主要包括两种:语言习得和语言学得。如何理解两者的相互关系,并在教学中如果很好的把握二者的度,则成为每一位大学英语老师急需解决的问题。因此,大学英语的老师们需要从理论的高度懂得语言习得和语言学得定义及具体意义,看清二者的关系,并将其运用到实际教学当中。只有将二者很好的结合起来用于实际教学中,才能达到最佳的教学效果。  相似文献   
190.
同欣  张智华 《海外英语》2011,(6):123-124,126
利用Krashen和Bialystok的相关理论,分析情感因素对可理解性输入和输出的作用:在输入过程中,由于学习者的个体差异,个体情感在不同程度上对可理解输入进行过滤,造成了个体学习效果各异;在输出过程中,由于学习者语言学习装置中显性知识和隐性知识的性质不同,情感因素对它们主导的输出也具有不同的过滤作用。最后,在上述分析的基础上进一步分析教学中如何降低情感过滤负效应。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号