控制论方法在运动生理学教学中的应用

在运动生理教学中,运用控制论方法,使教学过程构成一个信息输出——传递——输入的系统。教师课前根据教学内容、重点与难点,联系运动实践,进行信息转换。授课中强化信息的发送,有选择地运用输送工具。输入系统接受信息应与教师的输出同题同步,并创造输入的先决条件。教学中利用课堂提问、前后知识的掌握、实验课、考试与考查等获取全面的反馈信息,并注意反馈信息的筛选与鉴别。     

中学生动态等速肌力自然发育的年龄规律与性别特点

探索肌肉力量自然发育过程中的年龄相关性和性别特点。运用Kineteeh等速肌力测试系统，对240名13～18岁普通中学生进行动态等速肌力测试评定。结果表明13～18岁男生，上、下肢屈伸肌的最大肌力和输出功率持续增长；从14岁开始，出现快速增长，各年龄段男生的肌力均大于女生，14岁为男生动态等速肌力快速生长的敏感期。同期女生的最大肌力和输出功率也持续增长，但增长的速度明显小于男生，16岁后增长缓慢，16岁开始男女生之间的差距拉大。     

RLC正弦滤波器的参数选择

根据常见变频器调制方式下的谐波特性,并基于RLC滤波器的高低频等效电路,提出了一种合理选择正弦滤波器参数,有效提高变频器输出正弦波质量,降低高次谐波的方法.     

大学英语口语教学层次教学法初探

目前关于我国大学英语口语教学的理论和方法有很多,什么是适合大学生的教学方法一直众说纷纭,没有定论.笔者在多年的教学中发现,教师在教学实践中仅片面地采用某种方法,效果并不好.本文认为应根据学生的语言基础和口语表达能力将学生分成四个层次,研究不同层次的需要,从而采用不同的教学方法.     

Word 2000在科技期刊编排中的可行性

将非专业性排版软件Word 2 0 0 0应用于科技期刊的编排中 ,从软件的安装 ,表格、图片、数学表达式的制作 ,文档的兼容性等方面得出Word2 0 0 0应用于科技期刊的编排中具有简易性、可行性 ,并对黑白版面的镜像输出提出了解决方法。     

巧用DV摄像机录制动态电脑屏幕

<正> 当我们使用电脑的时候,有时我们不仅需要抓图,也需要保存屏幕的动态影像,但这是一件很麻烦的事。这时如果你的手中有一部DV摄像机,事情就容易多了。下面我就介绍两种用DV录制动态电脑屏幕的方法。     

信息技术下的学生自主学习的探索——以《C语言》中FOR语句的教学为案例

信息技术的发展给教育带来重大变革，学习荻取知识的方法显得更为重要。本文以实际的“FOR语句的教学”为例来开展学生的自主学习研究，从情境创设到发现、归纳，再到训练提高．最后发现规律，从而取得较高的学习效率。