作文如何幽默写

幽默,字典的解释是：“诙谐风趣而又意味深长。” 生活的画面离不开缤纷的色彩,无处不在的幽默,正是纯度与鲜亮度最高的点缀。幽默是一种个性很强的气质,能够轻松化解尴尬的情境,令四座生风,更可以提升快乐与幸福的境界。     

快乐百分百

炫耀 “去的那个地方真冷,”一位到过北极的探险家炫耀地说,“连烛火都被冻住了,吹都吹不灭哩。”     

我与“幽默一族”

说起漫画，许多人可能会很“糊涂”：在现实生活中，我们知道电视里的叫卡通，小报上登的是幽默，大报上刊的是讽刺画，街面上流行是口袋书或成人绘画读本，而漫画是什么呢？翻开《辞海》，可以看到这样的定义：漫画，一种具有讽刺性或幽默性的绘画。其实，早在出现漫画这个名称之前，也有叫“讽刺画”、“滑稽画”、“寓意画”等     

笑一笑

吉利话；头发与胡子；约会时间；你开始追我；南方人；人走酒留；过夜；游泳；大喜的日子；吹牛家；冬天；吃饭的。     

论主持语言的幽默

幽默时广播电视主持人来说是一种能力,对广播电视节目来说是一种艺术.主持人在节目中运用风趣的语言和表达方式主持节目,可称之为"幽默主持"."幽默主持"不仅能给听众观众带来喜悦和欢乐,还能让听众观众在笑声中引发思考和感悟、得到进取和向上的力量.     

浅谈教师的幽默艺术

苏联教育家斯维特洛夫说:"教育最主要的也是第一位的助手,就是幽默。"幽默的语言可以使知识变得浅显易懂;幽默的教学方式令学生乐于接受;幽默的老师让学生觉得可亲可敬。在语文教学中,幽默能营造或温馨、或热烈的教学氛围,启迪学生的思维,降低理解文本的坡度,为课堂教学增效。一《辞海》中"幽默"有两个义项:(1)寂静无声。     

论幽默话语的结构和语用功能

幽默话语是由语言的各种要素的变异使用而产生的一种具有审美情趣的言语行为。人类物质文明和精神文明发展到今天,幽默在人们的现实生活、艺术世界以至整个精神领域的地位越来越重要。本文从实例分析入手,论述了幽默话语的表层和深层结构以及它的审美和交际功能     

如何在数学课堂中注入快乐元素

在愉悦的学习氛围中,学生才能丢下思想包袱,积极主动地思考、探究。因此,在小学数学教学中,教师可以适时创设适宜的教学情境、组织学生合作学习、引入数学游戏,将学生从苦闷和机械重复的数学学习中解放出来,让他们在学习中体验乐趣,通过乐趣促进再学习、再进步。     

幽默教学法在高中政治课堂中的运用

幽默教学法运用于高中政治课堂的确有点新奇,但它却发挥了普通教学方法难以达到的作用。一名优秀的教师,不应该只把课堂当作传承知识的场所,更应该把课堂当作师生交流思想感情、碰撞智慧火花、启迪智慧灵感的其乐融融的"磁场"。能使教学产生快乐情趣的方法很多,但最直接最有效的还数幽默。     

让幽默点亮信息技术课堂

幽默以其睿智、逗笑、娱乐等特点,一直为人们所喜爱、在教育教学中,幽默是一种重要的积极因素,起着很重要的作用。教育幽默能以其独特的情绪感染力,活跃课堂气氛,激发学习兴趣和动机,发展学生的创新思维。