时时勤拂拭，莫使有尘埃——“慎独”话题作文导写

阅读下面的文字,根据要求作文。 作为一种道德修养．一块独”最早见于《礼记》,它说：“莫显乎微,故君子慎其独也。”东汉人郑玄曾注解说：“慎独者．慎其闲居之所为。”对此,刘少奇同志曾解释说。一个人“在独立工作。无人监督．有做各种坏事的可能的时候．他能够‘慎独’。不做任何坏事”。今天．人们一般理解为“在独处无人注意时．自己的行为也要谨慎不苟”（《辞海》）。     

一条横亘古今的母亲河——《纺车记忆》赏析

纺车记忆 李汉荣 在《辞海》的深处有它的芳名和生平,还有附图,说明它的结构、部件名称及功能。我从它的身边刚一转身,它已被潮水卷走,只在文化的深海里,占据着一个小小的、化石的位置。     

与时俱进,推陈出新——谈分数定义的修改

长期以来,我国对分数的定义,都是基于对一个整体平均分之后的份数.《辞海》中说：“把单位‘1’平均分成若干份,表示这样的一份或几份的数叫作分数.”分数的这一“份数定义”,直接从英文的fraction一词的意义翻译过来.fraction兼有“片断”和“分数”的双重意思,把二者混同起来,是英文的缺陷.我们全盘移植,未必妥当.     

《辞海》修订：为中共党员杨度正名

1975年10月7日,周恩米第四次大手术后的第18天。癌细胞已扩敞至全身,他终日卧床不起,不得不取消了所有的接待活动和日常散步。 据中共中央文献研究室编辑出版的《周恩来年谱》记载,这一天,周恩来嘱秘书转告时任国家文物局局长王冶秋,“筹安会六君子”之一的杨度,晚年加入了中国共产党。他托王冶秋将此情况转达中华书局辞海编辑所《辞海》编辑委员会,在写“杨度”这一人物条目中,须将此史实写入．以免湮没无闻。     

关于《辞海》义项的研究(下)

《辞海》的编纂经验十分丰富,值得编辑业界加以认真研究。文章从义项的定义、建立义项的原则、力争义项完备、防止义项冗余、多个义项的分立方式、多个义项的排列次序等方面对《辞海》的义项进行了探讨。     

浅谈讨论式教学在语文教学中的作用

随着语文课改的不断深入,讨论式教学已经成为语文教学的重要方式。那么,什么是“讨论”呢？《辞海》解释为“探讨寻究,议论得失”。《现代汉语词典》解释为“就某个问题交换意见或进行辩论”。而讨论式教学就是在系列问题导引下,充分发挥教师的引导组织作用,     

于细微处见精神 在审视中品历史——浅谈细节在中学历史教学中的运用

“细节”一词,《辞海》的解释是：“琐细的事情,无关紧要的行为。”然而,历史是由无数个精彩而繁复的细节构成的,看似细小琐碎、“无关紧要”的细节,却具有形象、生动、易接受、难遗忘的效用。若抽去了细节,历史就只剩下苍白的框架、乏味的概念和生硬的说教,失去了它生动鲜活的生命力和震撼心灵的吸引力,使历史教学了无生气,索然无味。因此,历史教学只有恰当地运用历史细节,通过微观层面的切人和描述,以小见大,画龙点睛,才能成为情感体验、思想感悟、自我跨越、智慧提升的愉悦过程。     

人类艺术的三部曲

在世界艺术之都巴黎,有3座最名的综合性艺术宝库——卢浮宫、奥塞博物馆和蓬皮杜化中心,经过参观、对比和思考后,我确认它们是展示人类艺术的三部曲。何谓三部曲？《辞海》有释日：“泛指三部内容各自独立而又互相联贯的学作品。”上述三大艺术宝库的内容正是各自独立而又互相联贯的,因此借用“三部曲”以概括它们之间的关系,想必还是合适的。[第一段]     

浅谈新时代下“辞海精神”的传承北大核心

《辞海》在其历版编纂出版过程中形成了“辞海精神”,巢峰同志将其概括为奉献精神、严谨作风、科学态度、整体意识、严明纪律。文章从以上五方面出发,阐述了新时代下“辞海精神”如何贯穿于《辞海》(第七版)编纂修订、审稿通读、营销发行全流程工作之中。     

不辞长作“辞海人”——巢峰侧记

巢峰为新中国的辞书事业和出版繁荣作出了重要贡献。文章选登的四篇纪念文章，以作者的亲身经历，从不同角度阐述了巢峰“坚守出版初心，担当文化使命”的出版品格。激励出版工作者认真学习贯彻党的二十大精神，“坚定文化自信，坚持改革创新，打造传世精品”，以辞海精神推动出版高质量发展，为文化强国和出版强国建设作出贡献。