英国药学高等教育的特点及借鉴——以曼彻斯特大学药学院为例分析

本文介绍了英国药学高等教育的概况、教学大纲及课程设置,总结了英国药学教育的三个特色,为我国药学教育的改革提出了可借鉴的思路。     

浅谈小学语文口语交际的命题与评价

课程标准对各学段的口语交际都有相应的培养目标,归纳起来我认为主要涉及三个方面:一是听的习惯和能力;二是交际语言,如是否使用普通话,表达是否完整、有条理,语气、语调是否适当,表达内容与角色或相关情境是否相适应;三是其他与口语交际相关的素养,如交际过程中是否做到尊重别人,注意文明礼貌,交际过程中是否表现得自信、积极、大方,具有一定的应对能力。     

不同情绪状态下幼儿绘画作品的表现特点

使用水彩笔和反映喜悲惧怒四种表情的线描画作为材料进行研究,获得幼儿在不同情绪情境下线描图画的着色特点。文章对作品的颜色选用、色调偏好、线条使用和细节添加等特点进行分析,发现:在喜的情绪下,三种色调存在显著差异;在喜和惧的情绪状态下,暖色调显著多于冷色调的选用;在惧和怒的情绪状态下,部分颜色选用上存在性别差异;幼儿倾向使用规则波形线填涂,不同情绪对幼儿线条使用的影响不大;细节的添加方面主要表现为从身体部位添加和周围环境添加两种,对喜情绪的添加是为了让高兴的氛围更浓,对其他三种情绪的添加都是出于对抗或缓解负向情绪的目的。     

终身教育主体的特点、功能重塑及衔接路径

随着终身教育理念的发展,终身教育主体作为终身教育活动的主导者和服务的供给者,其主体呈现多元性和开放性特征。在这种多元开放的语境下,学校、政府、企业、社区、公共文化机构等不同主体,需要重新进行职能定位和功能重塑,通过制度、资源、机制及工具等方面的创新、开放、共享,实现功能重塑后主体之间的无缝衔接。     

把握发展阶段 精准助力教师专业成长

教师的第一次成长期对教师的专业发展至关重要。只有把握好这一阶段教师成长的基本特点,选准专业内容,通过文化熏陶、专业引领、项目研究、平台展示等途径,夯实专业基础,鼓励创新创造,才能为教师的成长提供专业的支持和帮助,推动教师快速成长。     

初中阶段主题式命题特点分析与备考策略——以广东省近三年历史中考卷主观题为例

随着教改深入,义务教育阶段历史课堂教学和检测质量不断提升,反映检测质量的命题水平也在不断提高。在有效提升命题质量的途径中,肇始于高考的主题式命题无疑扮演重要角色。从语义上讲,“主题”是指文学、艺术作品中所表现的中心思想,是作品思想内容的核心。而从历史学科命题角度讲,主题式命题即通过确定试题主题——中心思想,打破时代、地...     

立足“微写作” 提升学生写作能力——“微写作”在初中语文教学中的实施策略

在初中语文的写作教学中,微写作因形式多样、创作灵活等特点而备受关注,成为消除学生写作畏难情绪、激发写作兴趣、培养写作习惯的最佳途径。初中语文教师在写作指导中,应当立足微写作,强化对学生技巧和方法的指导,为全面提高学生的写作水平奠定基础。     

新常态下的体育与健康课程实施

作为普通的公民大众,很容易理解为,体育就是一种锻炼,一种强身健体的工具。现在的社会会有越来越多的人注重养生,其实这也正是人们越来越多的在关注健康。体育课程绝非单纯的运动、跑步……现在的体育课程包含体育包含健康(生理身体健康和心理健康)。从新常态下的体育课;新常态下的健康课;体育与健康课程的联系与特点;新常态下体育与健康课程实施方式等四方面进行论述。     

分析英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用

主要以分析英文绘本的选择及在小学英语阅读教学中的运用为重点阐述,结合当下英文绘本的特征、英文绘本的具体选择和英文绘本在小学阅读教学中的运用方法为主要依据,从直观性、生活性、故事性、结合英语情境选择绘本、依据学生英语语言基础选取、绘本阅读教学前的准备、绘本阅读教学进行时这几方面进行深入探索与研究,其目的在于加强英文绘本在小学英语阅读中的运作效率。