构建高效课堂,实现快乐学习

我们在教学中,应通过构建高效课堂,提高教学效率,激发学生学习兴趣,从而实现学生主动学习、快乐学习。     

类比是创造的源泉

类比法是根据两个或两类对象具有某些相同的属性,其中一个(或一类)对象具有某一性质时,从而推出另一对象也可能具有这种性质的思想方法.本文通过对一道高考题活用类比,推出新的命题,引导学生探索新知.     

对小学英语教学中新知呈现方法的探讨

在素质教育大力发展的背景下,如何在小学英语教学中纳入新知的方法成了英语教师最为关注的话题。本文从小学英语教学的角度出发,对小学英语教学中新知呈现的方法进行了一番细致的探讨,旨在提高小学英语的教学效率。     

在小学数学教学中重视创造思维能力培养

素质教育的核心是创新,培养学生思维的个性化、多元化。课堂教学是素质教育的主渠道,挖掘教材中蕴含的有利于进行创造性思维训练的知识点,指导学生学会发现问题,激发学生解决问题的强烈欲望。     

新知

经受住考验的建筑 “赵州桥来什么人修？玉石栏杆什么人留？哎，什么人骑驴桥上走？什么人推车压了一趟沟？”这首《小放牛》大家都听过吧。歌中唱的赵州桥，由匠师李春监造，距今已有1400年的历史了，仍十分坚固。     

数学课堂中的快乐之旅

在课堂中让学生体会到数学的魅力,使其成为快乐的学习之旅,一直是我追求的目标。孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。所以在课堂中让他们积极主动的学习,享受学习数学的快乐,从而激发他们的创造力、逻辑思维、分析归纳能力,最终增进解决问题的能力。     

提高成人英语写作能力“三部曲”

我国成人学生英语水平参差不齐，而且班容量大。要尽快提高他们的英语写作能力，首先要加强基础训练，提高他们对错句的敏感度。对错句的辨别能力提高了，就能写出正确的句子。在教学中应激发学生对改错训练的兴趣，然后让他们对错句进行分类识别，再进行改错。这个过程可以简称为写作训练“三部曲”。     

随风潜入夜 润物细无声——浅谈小学英语教学新知呈现的几点做法

新知呈现(Presentation)是教师运用各种手段向学生呈现新的语言项目,使学生感知、理解、认知新的语言项目的过程。新知呈现的方式多种多样,但不同的呈现方法会产生不同的教学效果。如何根据教学对象和教学内容,设计有效的新知呈现方法,促使英语学习活动的顺利开展,是值得每位老师深思熟虑的。小学英语老师应根据所呈现的知识内容和学生的实际情况,采用最适宜的方式,以方便小学生理解新授内容,提高课堂教学的效率。     

让星空为我们指点迷津

夜晚的旅途中，如果迷失了方向，你会怎么办呢?在这种情况下，相信很多人会仰望苍穹，寻找那颗晶莹闪烁的北斗星，把它当成帮助自己辨别方向、确定目标的指北针，于是，北斗星就成了为迷途指点迷津的“救星”。     

非法期刊辨别方法探析

加强对非法期刊的防范意识，更重要的是需要具备一定的鉴别非法期刊的能力。通过了解国家有关出版政策、法规，认识合法期刊、非法期刊的主要特征，掌握辨别非法期刊的基本方法，从而提高识别非法期刊的能力。