论DOS环境下PC机内存的管理

本文面向广大普通的PC机用户,较系统地阐述了在DOS环境下对内存特别是高内存空间采用的多种管理技术,以加深人们对内存结构和管理的认识。     

情境语义学解悖方案评析

以奥斯汀式命题观为基础、奥斯汀式阐释为形式,情境语义学解悖方案合乎直觉地解决了以说谎者悖论为首的一批语义悖论.通过对比分析奥斯汀式阐释与罗素式阐释,可以看出,说谎者悖论产生的根源是忽视了情境或情境要素参量.情境语义学解悖方案对语形悖论,包括罗素悖论和合信悖论等也具有推广价值.     

对转换生成语法的几点认识及思考

本文是作者在学习乔姆斯基的转换生成语法理论的习得性认识和在习得的过程中提出值得思考的几个问题。     

深度学习视角下的教学设计与实施——以《数系的扩充和复数的概念》为例

1引言深度学习理念下的学习过程是对“现学知识”与“先前知识”之间关系的深刻理解,是学习者对于学习过程的调节和监控,进而生成意义感和价值感的过程.深度学习作为落实数学核心素养的重要路径,对发展学生“理性思维”及“科学精神”有着重要推动作用.本文以《数系的扩充和复数的概念》一课为例,讨论在深度学习视角下数学教学设计与实施的关键环节.     

词汇语用学视角下城市标语中的语用扩充现象分析

词汇语用学作为近几十年内兴起的一项研究,是语用学的一个分支。词汇语用学注重于寻找词语在具体语境中的意义,而不是词语原型的静态意义。语用扩充现象是语用充实现象的一个分支,对词语动态语境意义的研究起着重要的作用。城市标语作为一个城市的文化文明象征,不仅传扬文明精神,同时还具有警醒市民的社会功能。城市标语的存在为中国和谐社会的建设起着不可磨灭的作用。基于此,以城市标语作为研究文本,探讨标语中的语用扩充现象,将语用学理论与生活联系起来,以便更好地理解城市标语的深刻意义。     

含点∞的区域的Cauchy定理和Cauchy公式的改进形式

本定义了复函数f(z)在点∞解析，在含点∞的区域内，证明了Cuachy积分定理和Cauchy积分公式，得到了与复平面C内的Cauchy积分定理和Cauchy积分公式的对称形式的理想结果；创造性的建立起Resf(z)z=∞(z)的直接的计算方法。     

浅谈英文中译的翻译标准及常用方法

本通过回顾我国的翻译历史，分析现代英语的翻译标准，提出英翻译中应遵循的几项原则，以及在翻译过程中的实际运用。     

利用网络资源 扩充学生话题作文图式

将皮亚杰的图式理论和知识分类学说结合起来，分析学生话题作文的心理基础，可以清晰地窥见当前学生作文知识的结构缺失，从而为改善教学效果提供可能的方法指导。     

浅谈复数问题的回避讨论

在数域未扩充到复数时，分类讨论的问题，已经是同学们学习的难点，数域扩充后意味着讨论又增加了层次，因此，讨论的难度更大．为此，本文介绍一些回避讨论的方法，供同学们参考．     

修辞格对广告信息的扩充功能

修辞格不仅可以美化广告的语言,也能扩充广告的信息含量。也就是说,修辞格可承载一定的社会文化信息,可为读者提供更为丰富的、广阔的商品背景知识,有利于读者获取广告商品的更多信息,加深对商品的了解,以促进商品的销售。该文主要探讨词语、结构和音韵三类辞格对英语广告信息的扩充功能。